Utiliser le présent (au restaurant)

Welcome to your Le présent (au restaurant)

Bonjour Monsieur. (désirer)-vous un apéritif ?
Non merci. Quel (être) le menu du jour ?
Nous (avoir) une formule entrée-plat et une formule plat-dessert.
Nous (proposer) comme plat du jour du poulet rôti accompagné de frites. En entrée, une salade niçoise et en dessert, une île flottante.
Je (préférer) la formule plat-dessert.
Je ne (vouloir) pas manquer votre île flottante.
J’ (adorer) ça.
(désirer)-vous boire du vin ?
Oui. (avoir)-vous un bon vin rouge ?
Oui. Je (pouvoir) vous proposer un vin de Bordeaux, très apprécié par les clients.
Très bien. Je (goûter) ce vin-là.

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Imparfait ou passé composé?

Welcome to your Imparfait ou passé composé?

C’ (être) un jour de printemps.
Le soleil (briller).
Les oiseaux (chanter).
Marianne (faire une sieste) à l’ombre de l’olivier.
Elle (dormir) paisiblement
Jusqu’au moment où sa mère l’ (appeler)
Parce qu’un jeune homme (vouloir) la voir.
Il (être) grand.
Il (avoir) des yeux verts et les cheveux bruns.
Il (avoir) une vingtaine d’années, comme Marianne.
Il (venir) pour lui rapporter son livre.
Marianne (se réveiller).
Elle (aller) rejoindre le jeune homme à l’entrée de la maison.
Elle l’ (reconnaître) immédiatement.
Elle lui (dire) merci.
Comme sa mère (faire) du thé,
Marianne l’ (inviter) à se joindre à elles.
Il (accepter) sans hésiter.
Marianne et lui (parler) de leurs études.
Ils (rire) en évoquant certains souvenirs.
Le jeune homme (repartir) une heure après.

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Les temps du passé via la biographie de Jacques Brel

bleu intermédiaire Intermédiaire

Qui est Jacques Brel?

Source: https://fr.wikipedia.org/wiki/Jacques_Brel

Lire la biographie:

Jacques Brel, né le à Schaerbeek (Région de Bruxelles-Capitale, Belgique), et mort le à Bobigny (France), est un auteur-compositeur-interprète, poète, acteur et réalisateur belge francophone. Dans les pays francophones, Brel devient un acteur populaire ayant tourné dans une dizaine de films. Il réalise également deux films dont l’un d’entre eux, Le Far West, est nommé pour la Palme d’Or au Festival de Cannes en 1973. Avec plus de 25 millions d’exemplaires vendus à l’international, Brel devient le quatrième meilleur artiste belge de tous les temps. Brel fut l’époux de Thérèse « Miche » Michielsen en 1950, avec qui il devient père de trois enfants. Il a également eu une relation avec l’actrice et danseuse Maddly Bamy entre 1972 et 1978.

Bien que ses chansons soient enregistrées en français et en néerlandais, Brel devient, à son époque, une inspiration pour bon nombre d’auteurs-interprètes anglophones comme David Bowie, Alex Harvey, Leonard Cohen, Marc Almond etRod McKuen. La plupart de ses chansons sont également traduites en anglais aux États-Unis, et notamment chantées par Ray Charles, Judy Collins, John Denver, le Kingston Trio, Nina Simone, Frank Sinatra, Scott Walker, et Andy Williams1.

Quels temps sont utilisés?

Jacques Brel est-il mort?

Pourquoi le présent est-il utilisé dans cette biographie?

Est-ce bien logique d’utiliser ces temps-là?

Transformez la biographie en utilisant uniquement des temps du passé: passé-composé, plus-que-parfait. Analysez le contexte et soyez logique.

Correction: http://califrenchlife.com/2016/04/05/les-temps-du-passe-via-une-biographie-de-jacques-brel/

 

Voici une de ses chansons les plus célèbres, Ne me quitte pas, notamment également interprétée par Nina Simone: (vous pouvez lire les sous-titres en anglais).

 

Activité sur le subjonctif

Welcome to your Le subjonctif


  • Le professeur exige que les étudiants (écrire) un dossier de 30 pages.


  • Les parents de Pierre sont satisfaits qu’il (avoir) un travail intéressant.


  • Les employés de l’entreprise déplorent qu’ils (devoir) travailler plus de 35 heures par semaine.


  • Je suis désolé que vous (être) enrhumé.


  • Il est indispensable que les étudiants (arriver) à l’heure.

Bien qu’elle (faire) son maximum,
...je ne suis pas sûr qu’elle (avoir) le niveau pour réussir le concours.

  • J’ai bien peur qu’ils ne (gagner) pas le championnat.


  • Il doute qu’elle (perdre) la compétition de gymnastique.


  • Elle apprend le français afin qu’ils (pouvoir) voyager en France l’été prochain.


  • Où que ce (être), je n’irai pas à cette fête.


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yoda

Quiz sur le subjonctif:

Subjonctif ou pas?

Il faut qu’il………………… attention aux moustiques dans certains pays.

fasse

fait

Après qu’elle

est partie

soit partie

Nous sommes émus que vous ……………………….. enceinte.

êtes

soyez

Le juge ordonne qu’il ……………….

est condamné

soit condamné

Il est heureux de …………………

parte

partir

part

Les gens partent en vacances en voiture afin de

font des économies

fassent des économies

faire des économies.

Je pense qu’il

soit coupable.

est coupable.

J’ai bien peur qu’il ……

ait froid.

a froid.

Je veux que tu …..

sais mes sentiments pour toi.

saches mes sentiments pour toi.

Il est indispensable que Simon

fait un effort en mathématiques.

fasse un effort en mathématiques.

faire un effort en mathématiques.

Activité sur l’obligation et l’heure

jaune débutant Débutant

Le Samedi de Mélanie:

2000px-Lotus_position.svg

9h-10h Cours de yoga
12h-13h Déjeuner avec Marianne.
14h30 Rendez-vous chez le médecin
16h45-18h30 Shopping au centre-ville
19h15 Dîner avec Laurent

 

Ecrire un paragraphe sur le planning de Mélanie. Utiliser les heures et l’obligation (devoir + infinitif).

Le conditionnel passé via une critique du système universitaire français par Stephen Clarke

violet avancé Avancé

Anticipation:

Que savez-vous du système universitaire français?

Compréhension écrite:

Voici un extrait de Français, je vous haime de Stephen Clarke. L’auteur de ce livre est un journaliste britannique qui a habité en France et qui a observé la société française à travers le prisme de sa culture d’origine.

Par exemple, voici ce qu’il dit des universités françaises:

« A l’université, la vie relève encore plus de la survie. Dans un prétendu esprit de démocratie, les universités accueillent n’importe quel bachelier (et qui a une maman prête, le jour de l’inscription, à faire la queue pendant des heures). Du coup, les salles de classe et amphithéâtres sont bondés et les étudiants doivent se battre pour avoir un siège ou demeurer debout au fond. L’enseignant, lui, s’il n’est pas en grève ou absent pour faire une recherche mieux payées, arrive, parle dans un micro, puis disparaît. A la fin de la première année, la moitié des étudiants seront écartés faute d’avoir reçu assez de soutien. Darwin lui-même n’aurait pas pu inventer façon plus efficace de transformer de jeunes français en éclaireurs solitaires. » (pages 148-149)

Français, je vous haime. Stephen Clarke

Compréhension globale:

Quelle est l’impression de ce journaliste par rapport aux universités françaises?

a) Une impression positive

b)Une impression négative

Quels mots vous font penser cela?

 

Compréhension détaillée:

« A l’université, la vie relève encore plus de la survie.” Qu’est-ce qu'”encore plus” sous-entend ?

Qui peut aller à l’université en France?

Est-ce que n’importe qui peut aller dans n’importe quelle université française?

Quelles sont les conséquences de cela?

Décrivez le comportement des professeurs d’université.

A votre avis, pourquoi les professeurs d’université ont-ils ce comportement?

Que pouvez-vous dire du nombre d’étudiants en début d’année universitaire et à sa fin?

A votre avis, pourquoi y a-t-il une telle différence? Quelles sont les explications de Stephen Clarke à ce sujet?

Pourquoi fait-il référence à Darwin?

Comment comprenez-vous l’expression “transformer de jeunes français en éclaireurs solitaires.”?

 

Langue:

“Darwin lui-même n’aurait pas pu inventer façon plus efficace de transformer de jeunes français en éclaireurs solitaires. ”

De quels éléments est formé le temps en gras?

Quel est le nom de ce temps?

Selon le contexte, dans quelle situation utilise-t-on ce temps?

Connaissez-vous une autre situation dans laquelle on peut utiliser ce temps?

Correction de cette activité: http://wp.me/p7aebt-bs

 

Pratique du point langue:

Vous venez de passer un semestre dans une université en France. Vous êtes très déçu(e) par votre note en français. Exprimez vos remords et vos regrets dans un courriel pour un ami français.

 

 

 

 

 

 

 

Pratique du futur proche

Vous pouvez écouter la correction et la prononciation des phrases de cet exercice: http://califrenchlife.com/2016/03/17/prononciation-phrases-au-futur-proche/

Welcome to your Futur proche

Je (vérifier mes e-mails).
Nous (manger une pomme)
Vous (prendre l'avion)
Ils (aller au restaurant).
Elle (se coucher)

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Pratique de l’imparfait

Welcome to your Imparfait

Quand j'  (être) jeune,
je (voyager) beaucoup.
J' (aimer) découvrir de nouveaux pays.
Quand j' (avoir) un peu de temps libre,
Je (prendre) l'avion partout dans le monde.
J' (adorer) particulièrement voyager en Europe: Paris, Rome, Londres, Madrid, Barcelone...
Les gens m' (accueillir) toujours bien.
Mon mari ne (voyager) pas.
Il (rester) toujours dans la même ville.
Il (sortir) avec de nombreux amis.
Il (s'amuser) sans voyager.
Nous ne   (voyager) qu'une seule fois par année.

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L’imparfait et le passé composé via Michèle de Gérard Lenorman

Lisez les paroles de Michèle, une chanson de Gérard Lenorman, populaire pendant les années 70 et 80 en France.

Source: http://www.paroles.net/gerard-lenorman/paroles-michele

Tu avais à peine quinze ans
Tes cheveux portaient des rubans
Tu habitais tout près
Du Grand Palais
Je t´appelais le matin
Et ensemble on prenait le train
Pour aller, au lycée.
Michèle, assis près de toi
Moi j´attendais la récré
Pour aller au café
Boire un chocolat
Et puis t´embrasser

Un jour tu as eu dix-sept ans
Tes cheveux volaient dans le vent
Et souvent tu chantais :
Oh! Yesterday!
Les jeudis après-midi
On allait au cinéma gris
Voir les films, de Marilyn
Michèle, un soir en décembre

La neige tombait sur les toits
Nous étions toi et moi
Endormis ensemble
Pour la première fois.

Le temps a passé doucement
Et déchu le Prince Charmant
Qui t´offrait des voyages
Dans ses nuages
On m´a dit que tu t´es mariée
En avril au printemps dernier
Que tu vis, à Paris.

Complétez le tableau suivant avec les verbes de la chanson: (ne prenez pas en compte la dernière ligne de la chanson).

Les verbes à l’imparfait : Les verbes au passé composé :
 

 

 

 

 

 

 

 

 

Observez le tableau et complétez les règles suivantes avec le nom du temps qui convient:

On utilise ………………………………. pour parler des habitudes du passé.

On utilise …………………………….. pour parler d’une action unique dans le passé.

 

Compréhension:

Pourquoi le personnage utilise l’imparfait quand il parle de sa relation avec Michèle?

 

Voit-il encore Michèle régulièrement?

 

Où habite Michèle actuellement?

 

Quel est l’état d’esprit du personnage par rapport à Michèle?

Correction des activités:

http://wp.me/p7aebt-b3

Production écrite:

Etes-vous nostalgique d’une époque? Expliquez vos habitudes passées et ce qui vous rendait heureux. Pourquoi cette époque appartient-elle au passé? Que s’est-il passé? Ecrire un paragraphe.

 

Ecoutez la chanson que vous venez d’étudier:

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