Compréhension orale: Le couscous en France

Anticipation:

Connaissez-vous le couscous?

Qu’est-ce-que c’est?

A votre avis, quelle est son origine?

 

Compréhension globale:

  1. Regardez cette vidéo sans le son:

Quels sont les 3 premiers mets (= plats) préférés des Français?

 

2. Vrai ou faux?

Le couscous est un plat marocain: vrai / faux?

Le couscous est toujours vendu chaud dans les supermarchés français: vrai / faux?

Le couscous peut être livré à domicile: vrai /faux?

Le mot “couscous” signifie “tourner”: vrai / faux?

Le couscous est arrivé en France à l’époque de Napoléon: vrai / faux?

 

3. Regardez la même vidéo avec le son:

Vérifiez et corrigez les réponses de l’activité précédente.

Justifiez chaque réponse.

 

Compréhension détaillée:

Répondez aux questions suivantes:

 

Dans quels types de lieux peut-on manger du couscous en France?

Dans quel type de casserole doit-on préparer le couscous?

Quels sont les ingrédients nécessaires pour faire le couscous?

Quels types de viande peuvent accompagner le couscous?

Lors de quels événements peut-on déguster un couscous en France?

Pourquoi est-ce un bon plat familial?

Que boit-on avec le couscous?

 

Langue:

Observez l’expression en gras:

 

Figurez-vous qu’un récent sondage…

 

Quel est le temps utilisé?

Quel est l’infinitif de ce verbe?

Quelle est sa signification?  (Aidez-vous du contexte)

 

Production écrite:

Sous forme d’article, présentez un plat très populaire dans votre pays. Quelle est son origine? Quels sont les ingrédients nécessaires pour le faire? A quelle(s) occasion(s) est-il dégusté? …

 


 

Correction:

 

Anticipation:

Connaissez-vous le couscous?

Qu’est-ce-que c’est?

Le couscous est un plat originaire du Maghreb composé de semoule de blé, de légumes, de viande, d’épices et de harissa.

A votre avis, quelle est son origine?

 

 

Compréhension globale

Quels sont les 3 premiers mets (= plats) préférés des Français?

  • La blanquette de veau
  • Le couscous
  • Les moules frites

 Vrai ou faux?

Le couscous est un plat marocain: vrai / faux?

Le couscous est un plat originaire du Maghreb.

Le couscous est toujours vendu chaud dans les supermarchés français: vrai / faux?

Le plus souvent, il est vendu “en kit” dans les supermarchés (parfois, vous pouvez en trouver chaud au rayon traiteur, mais cet élément n’est pas dans la vidéo).

Le couscous peut être livré à domicile: vrai /faux?

Le mot “couscous” signifie “tourner”: vrai / faux?

Il signifie “arrondi”.

Le couscous est arrivé en France à l’époque de Napoléon: vrai / faux?

Il est arrivé en France, après la décolonisation, dans les années 60, avec les pieds noirs et les immigrants originaire d’Afrique du Nord.

 

 

Compréhension détaillée:

Répondez aux questions suivantes:

Dans quels types de lieux peut-on manger du couscous en France?

On peut le manger dans les restaurants, c’est le plat du jour de bars, dans les cantines et à la maison.

Dans quel type de casserole doit-on préparer le couscous?

On prépare le couscous dans un couscoussier.

Quels sont les ingrédients nécessaires pour faire le couscous?

Il est composé de semoule de blé, de légumes, de viande, d’épices et de harissa. (Vous pouvez y ajouter de l’huile d’olives mais ce n’est pas dans la vidéo.) 

Quels types de viande peuvent accompagner le couscous?

Le poulet, le mouton, des merguez (saucisse épicée faite à base de mouton), et même du porc!

Lors de quels événements peut-on déguster un couscous en France?

Lors des guinguettes (= bal traditionnel français) et le 14 juillet, jour de la fête nationale. La viande est cuite sous forme de mechwi.

Pourquoi est-ce un bon plat familial?

Ce n’est pas cher, c’est bon et c’est sain.

Que boit-on avec le couscous?

On boit du vin rouge ou rosé d’Afrique du Nord.

 

 

Langue:

Figurez-vous qu’un récent sondage…

Quel est le temps utilisé?

L’impératif.

Quel est l’infinitif de ce verbe?

Se figurer quelque chose.

Quelle est sa signification?  (Aidez-vous du contexte)

Se représenter quelque chose par l’imagination.

 

Moroccan_Couscous

 

 

 

Compréhension orale: extrait du film “Jalouse”

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Regardez la scène suivante:

 

Compréhension globale:

Où se passe la scène?

A quel moment de la journée se passe la scène?

Quel est le lien entre les 3 personnages?

Le jeune homme est …

La jeune fille est …

La femme est …

 

Compréhension détaillée:

Comment la femme se comporte-t-elle avec la jeune fille? Justifiez en donnant des exemples.

Comment la jeune fille se comporte-t-elle avec la femme? Justifiez en donnant des exemples.

Comment le jeune homme se comporte-t-il avec la femme? Justifiez en donnant des exemples.

La femme dit: “En plus, tu es vraiment beau garçon, tu dois avoir beaucoup de succès.” Pourquoi cette phrase est-elle déplacée?

De qui la femme reçoit-elle un texto?

Que répond-t-elle à ce texto?

Qu’est-ce que sa réponse par texto montre sur sa situation amoureuse?

D’après les dialogues, qui est le principal rival du jeune homme?

Qui est vraiment son / sa rival (e)? Pourquoi?

 

Complétez le tableau: Utilisez des adjectifs pour décrire chaque personnage d’après cette scène:

La femme

 

La jeune fille Le jeune homme
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Langue:

Expliquez les expressions suivantes en bleu:

rivée à mon téléphone” (réplique de la femme)

 

“Elle se lasse tellement vite d’habitude.” (réplique de la femme)

 

“jouer au mec disponible mais pas trop quand même”. (réplique de la femme)

 

Quelle est la différence entre “je t’embrasse” et “bisous” à la fin d’un texto?

 

Production orale:

Après avoir vu cet extrait, avez-vous envie de voir le film Jalouse, pourquoi?

 


 

Correction:

 

Compréhension globale :

Où se passe la scène ?

La scène se passe dans la salle à manger de la femme qui est l’héroïne du film.

A quel moment de la journée se passe la scène ?

Il s’agit du dîner donc la scène se passe le soir.

Quel est le lien entre les 3 personnages ?

La femme est la mère de la jeune fille, Mathilde. Le jeune homme s’appelle Félix et est le petit-ami de Mathilde.

 

Compréhension détaillée :

Comment la femme se comporte-t-elle avec la jeune fille ? Justifiez en donnant des exemples.

Pendant toute la scène, la jeune fille est traitée de manière secondaire par sa mère.

Elle ne fait que la conversation avec Félix, l’avis de sa fille n’a pas d’importance.

Mathilde refuse de boire du vin et pourtant, elle se voit servir un verre plein par sa mère.

Mathilde a beau être avenante, sa mère a un comportement désagréable avec elle.

“En plus, tu es vraiment beau garçon, tu dois avoir beaucoup de succès.”, cette phrase est un couteau dans le dos pour sa fille. Elle lui fait bien comprendre qu’elle pourrait le perdre.

Par ailleurs, sa mère lui donne une mauvaise réputation et met son couple en péril en disant à Félix qu’elle a eu de nombreux petits-copains avant elle.

 

Comment la jeune fille se comporte-t-elle avec la femme ? Justifiez en donnant des exemples.

Mathilde a beau être avenante, respectueuse et bienveillante sa mère a un comportement désagréable avec elle.

Elle ne s’inquiète pas pour la vie sentimentale de sa mère parce qu’elle connaît sa valeur. Malheureusement, sa mère est dans une mauvaise passe et doute d’elle.

 

Comment le jeune homme se comporte-t-il avec la femme ? Justifiez en donnant des exemples.

Le jeune homme est respectueux avec sa « belle-mère » du début jusqu’à la fin.

Il l’aide à rédiger le texto pour Sébastien alors que ce n’est pas son problème.

Il reste clair et politiquement correct quand il dit : « ça dépend de ce que vous voulez » en ce qui concerne la rapidité à laquelle la mère devrait répondre au texto de Sébastien.

 

La femme dit : “En plus, tu es vraiment beau garçon, tu dois avoir beaucoup de succès.” Pourquoi cette phrase est-elle déplacée ?

Cette phrase est déplacée parce qu’elle est malvenue de la part d’une « belle-mère ». On a l’impression qu’elle s’intéresse à lui et en même temps, elle fait comprendre à sa fille qu’il y a de la concurrence et donc qu’elle pourrait bien le perdre un jour.

 

De qui la femme reçoit-elle un texto ?

La femme reçoit un texto de Sébastien, un prétendant.

 

Que répond-t-elle à ce texto ?

Elle l’invite à dîner chez le lendemain soir et elle finit le texto par « je t’embrasse ».

 

Qu’est-ce que sa réponse par texto montre sur sa situation amoureuse ?

En plus de la vitesse à laquelle elle répond au texto, son message montre qu’elle est entièrement ouverte à une relation avec Sébastien. Elle n’a certainement pas eu de petit ami depuis longtemps donc elle ne veut pas laisser passer sa chance.

 

D’après les dialogues, qui est le principal rival du jeune homme ?

Le père de la jeune fille serait le rival de Félix.

 

Qui est vraiment son / sa rival (e) ? Pourquoi ?

En réalité, la vraie rivale de Félix est la mère de sa petit-ami. Elle ne veut pas le meilleur pour sa fille et elle met leur couple en danger en faisant une mauvaise réputation à Mathilde.

 

Complétez le tableau : Utilisez des adjectifs pour décrire chaque personnage d’après cette scène:

La femme

 

La jeune fille Le jeune homme
 

 Jalouse

Méchante

Calculatrice

Manipulatrice…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Avenante                                                        

Bienveillante  

Vulnérable

Fragile…

 A l’aise

Intelligent

Politiquement correct

Honnête

Sens de l’humour…

 

Langue:

Expliquez les expressions suivantes en bleu:

 

rivée à mon téléphone” (réplique de la femme)

 Fixer du regard le téléphone.

 

“Elle se lasse tellement vite d’habitude.” (réplique de la femme)

Elle s’ennuie.

 

“jouer au mec disponible mais pas trop quand même”. (réplique de la femme)

 Un mec est un homme dans le registre familier.

 

Quelle est la différence entre “je t’embrasse” et “bisous” à la fin d’un texto ?

« Je t’embrasse » est plus intime que « bisous ».

 

Compréhension orale: Bande annonce de “Jalouse”

Anticipation:

Donnez une définition de “être jaloux / jalouse de quelqu’un”.

Regardez la bande annonce:

 

Compréhension globale:

De quel type de film s’agit-il?

A votre avis, quel âge a l’héroïne du film?

Avec qui vit-elle?

En une phrase complète contenant “parce que”, pouvez-vous résumer le problème principal de l’héroïne du film.

 

Compréhension détaillée:

Pourquoi la scène chez le médecin est-elle humoristique?

Quelle est sa relation avec sa fille? Pourquoi?

Quelle est sa relation avec son ex-mari? Pourquoi?

Quelle est sa relation avec sa nouvelle collègue? Pourquoi?

Dans quel domaine travaillait sa nouvelle collègue auparavant?

Quel message essaie-t-elle de faire passer quand elle parle avec le petit ami de sa fille?

 

Expliquez les phrases suivantes, pourquoi l’héroïne dit-elle cela?

“Le monde m’est devenu hostile.”

“Tu ne peux pas comprendre toi, tout va bien, en plus ta fille, elle est moche”

 

Langue:

Expliquez les expressions suivantes, aidez-vous du contexte.

“Tout le monde est baba devant elle parce qu’elle vient de l’édition.” (en parlant de la collègue)

“Tout le monde est dupe“. (en parlant de la collègue)

“C’est dégueulasse“. (avec son ex-mari et sa nouvelle femme quand cette dernière dit qu’ils vont bientôt partir aux Maldives).

“Elle papillonne tellement d’habitude”. (avec Felix, le petit-ami de sa fille).

 

Production orale:

Vous pouvez choisir l’un de ces deux sujets.

Sujet 1:

Qu’est-ce que la “crise de la quarantaine” aussi appelée “crise de milieu de vie”?

Avez-vous fait une telle crise? Ou connaissez-vous des gens qui ont fait une telle crise? Qu’ont-ils fait de spécial?

 

Sujet 2:

Avez-vous peur de vieillir? Pourquoi?

 


 

Correction:

 

Anticipation:

Donnez une définition de “être jaloux / jalouse de quelqu’un”.

Mélange de frustration et d’envie face au succès de quelqu’un.

 

Compréhension globale:

De quel type de film s’agit-il?

Il s’agit d’une comédie.

A votre avis, quel âge a l’héroïne du film?

40 ans, elle fait la crise de la quarantaine. 

Avec qui vit-elle?

Elle vit avec sa fille. Elle est une mère-célibataire.

En une phrase complète contenant “parce que”, pouvez-vous résumer le problème principal de l’héroïne du film.

L’héroïne est jalouse parce qu’elle est frustrée de sa vie à 40 ans.

Elle doute d’elle et envie la jeunesse et le bonheur des autres parce qu’elle se rend compte qu’elle n’est plus si jeune / parce qu’elle n’a pas tout ce qu’elle voudrait avoir à son âge. 

Compréhension détaillée:

Pourquoi la scène chez le médecin est-elle humoristique?

La scène chez le médecin est humoristique parce que dès le début de la bande annonce, elle exprime tout ce qu’elle ressent comme si elle était chez un psychologue alors qu’en fait, elle est chez un médecin généraliste.

Quelle est sa relation avec sa fille? Pourquoi?

Elle est jalouse de sa fille qui a tout ce que l’héroïne aimerait avoir: la jeunesse, la beauté, le talent, l’amour.

Quelle est sa relation avec son ex-mari? Pourquoi?

Elle en veut à son ex-mari parce qu’il est venu avec sa femme à la fête et parce qu’il emmène sa nouvelle femme aux Maldives alors que l’héroïne était emmenée en vacances par son mari à Dijon, chez ses parents.

Il faut savoir que Dijon n’est absolument pas une destination glamour pour les Français.

Quelle est sa relation avec sa nouvelle collègue? Pourquoi?

Dans quel domaine travaillait sa nouvelle collègue auparavant?

Sa relation avec sa nouvelle collègue est conflictuelle. L’héroïne ne l’apprécie pas parce qu’elle est jeune, intelligente et a une expérience professionnelle qu’elle-même n’a pas, elle vient du monde de l’édition. De plus, tous les autres collègues admirent la nouvelle venue à cause de la spécificité de son parcours professionnel.

Quel message essaie-t-elle de faire passer quand elle parle avec le petit ami de sa fille?

L’héroïne essaie de dire au petit-ami de sa fille que cette dernière a eu beaucoup de copains et de relations sans lendemain avant lui. Elle essaie de détruire le couple de sa fille par jalousie.

Langue:

Expliquez les expressions suivantes, aidez-vous du contexte.

“Tout le monde est baba devant parce qu’elle vient de l’édition.”

“Etre baba” est une expression familière qui signifie “être admiratif”

“Tout le monde est dupe“.

“Etre dupe” signifie “se laisser tromper par quelqu’un”

“C’est dégueulasse“.

“Dégueulasse” est une expression familière qui, dans ce contexte, signifie “ignoble”, “très méchant”.

“Elle papillonne tellement d’habitude”.

“Papillonner” signifie agir comme un papillon qui va de fleur en fleur. Une personne qui papillonne passe d’une personne à l’autre de manière superficielle.

 

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Compréhension orale: Post-attentats

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Anticipation:

Donnez une définition du mot “attentat”.

Quels autres mots pouvez-vous relier à cette idée d’ “attentat”?

 

Mise en route:

Lisez le titre de la vidéo: Post-attentats: «On est tristement habitués»

Etes-vous d’accord avec ce titre?

A votre avis, qu’allez-vous voir dans cette vidéo?

 

Vérifiez si vous aviez raison en regardant la vidéo avec le son:

http://leshautparleurs.tv5monde.com/reportages/post-attentats-%C2%AB-est-tristement-habitu%C3%A9s%C2%BB

 

Aide pour comprendre le vocabulaire de la vidéo :

ça ne loupe pas !; louper = rater

Un climat de soupçon ; Soupçonner= suspecter

C’est surtout notre liberté qui en prend un coup = c’est surtout notre liberté qui est touchée.

 

Compréhension globale:

De quelle type de vidéo s’agit-il?

  • une bande annonce
  • un clip
  • un reportage
  • un extrait de film

Quels pays sont concernés par cette vidéo?

Qui sont les personnes qui y participent?

 

Compréhension détaillée:

Complétez le tableau suivant avec les informations que vous comprenez:

 

Où sont les reporters exactement ? Quels ont été les dispositifs de sécurité après les attentats ? Quelles ont été les conséquences des dispositifs de sécurité ? Quels ont été les changements d’habitudes des gens ?
Paris  

 

 

 

Bruxelles  

 

 

 

Barcelone  

 

 

Londres  

 

 

 

 

Analyse d’une phrase de la vidéo :

“On s’était promis (1) que ça ne changerait (2) rien, ici, à Bruxelles.”

Cette phrase est au discours rapporté au passé.

Quel est l’infinitif des verbes en gras. A quels temps sont-ils? Compléter le tableau suivant:

(1)

 

(2)

 

Aide-mémoire:

Les temps du discours rapporté au passé cours

Transformez cette phrase au discours rapporté au présent.

“On s’était promis que ça ne changerait rien, ici, à Bruxelles.”

______________________________________________________________

 

Transformez cette phrase au discours direct:

“On s’était promis que ça ne changerait rien, ici, à Bruxelles.”

______________________________________________________________

 

Production écrite:

Des attentats ont-ils eu lieu dans votre pays? Où? Quand? Y a-t-il eu un dispositif de sécurité spécifique depuis? Vos habitudes ont-elles changé?


Correction des activités:

Compréhension globale:

De quelle type de vidéo s’agit-il?

  • une bande annonce
  • un clip
  • un reportage
  • un extrait de film

Quels pays sont concernés par cette vidéo?

La France, la Belgique, l’Espagne et le Royaume Uni.

Qui sont les personnes qui y participent?

Ce sont de jeunes francophones qui habitent dans les villes où il y a eu un ou des attentats.

Béatrice est à Paris.

Henri est à Barcelone.

Nadim est à Londres.

Caroline est à Bruxelles.

 

Compréhension détaillée :

Complétez le tableau suivant avec les informations que vous comprenez :

Où sont les reporters EXACTEMENT ? Quels ont été les dispositifs de sécurité après les attentats ? Quelles ont été les conséquences du dispositif de sécurité ? Quels ont été les changements d’habitude des gens ?
Paris Devant le Bataclan. Grande présence des militaires.

Etat d’urgence dès le lendemain des attentats de novembre 2015. La loi anti-terroristes depuis novembre 2017.

Davantage de contrôles.

Se sentir surveillé en permanence.

 

Un climat de soupçon.

Ne plus aller à des endroits trop fréquentés.
Bruxelles A la station de métro Maelbeek. Grande présence des militaires. Des parents n’ont pas voulu que leurs enfants fassent un stage scolaire dans le quartier de Molenbeek, où vivaient certains terroristes de Paris. Peur. On s’habitue à la présence des militaires.

Caroline était oppressée par la présence massive de militaires à Bruxelles mais elle s’y est habituée.

Barcelone Sur Las Ramblas. Aucun dispositif de sécurité spécial.

4 policiers sur Las Ramblas.

Aucune conséquence spéciale. Les attentats ont très vite été oubliés donc pas de changements d’habitudes de la part des Barcelonais.
Londres Sur London Bridge. Des caméras de surveillance depuis l’attentat de juillet 2005.

Des barrières ont été construites entre les piétons et la route sur London Bridge.

Détentions sans inculpations possibles.

Surveillance des communications en masse.

/ /

 

Analyse d’une phrase de la vidéo :

“On s’était promis (1) que ça ne changerait (2) rien, ici, à Bruxelles.”

Cette phrase est au discours rapporté au passé.

Quels sont les verbes à l’infinitif des verbes en gras. A quels temps sont-ils ? Compléter le tableau suivant :

 

(1)      Se promettre

 

Plus-que-parfait
(2)      Changer

 

Conditionnel présent

 

Transformez cette phrase au discours rapporté au présent.

“On s’était promis que ça ne changerait rien, ici, à Bruxelles.”

On se promet que ça ne changera rien.

Le verbe introducteur “se promettre” doit être au présent. Le conditionnel se transforme en futur simple dans un contexte présent.

 

Transformez cette phrase au discours direct :

“On s’était promis que ça ne changerait rien, ici, à Bruxelles.”

« Ça ne changera rien ici, à Bruxelles ! » 

On peut supprimer “se promettre” qui joue le rôle d’un verbe introducteur principalement utile pour le discours rapporté.

 

 

 

 

Compréhension orale: Marius (pour comprendre l’accent du sud de la France!)

Marius est, à l’origine une pièce de théâtre écrite par Marcel Pagnol. C’est le premier volet de la Trilogie Marseillaise.

L’extrait de la vidéo est tiré de Marius, film sorti en 2013, en même temps que Fanny. Daniel Auteuil en est le réalisateur, il y a également le rôle de Caesar.

Vieux-Port_de_Marseille

 

Anticipation:

Regardez cette vidéo sans le son.

A votre avis, quelle est la relation entre les deux personnages?

A votre avis,où se passe la scène?

A votre avis, de quoi parlent-ils?

http://www.allocine.fr/video/player_gen_cmedia=19535820&cfilm=192102.html

 

Compréhension globale:

Regardez la vidéo avec le son.

 

Vérifiez si vous aviez bien répondu aux questions de la partie “Anticipation”. Corrigez vos erreurs (si vous en avez faites) et justifiez chaque réponse.

 

Compréhension détaillée:

Comment pouvez-vous expliquer le lien entre Marius et Fanny?

Pourquoi Fanny demande-t-elle un conseil à Marius?

Qui est Victor?

Qui est Panisse?

Quelle est la réaction de Marius? Pourquoi?

Quelles sont les réelles intentions de Fanny? Pourquoi?

 

Correction des questions ci-dessus:

http://wp.me/p7aebt-O6

 

Production écrite:

Que va-t-il se passer ensuite?

Ecrivez la suite de cette histoire.

 

Transcription de l’extrait vidéo:

Fanny: Viens!

Qu’est-ce que tu regardes comme ça?

Marius: Une bien jolie chemisette.

Fanny: Tu voudrais bien voir ce qu’il y a dedans?

Marius: Ça ne me ferait pas peur, tu sais?

Fanny: Toi? Tu partirais en courant!

Marius: Ah, tu crois ça?

Fanny: Oui, si une fille te regarde, tu baisses les yeux.

Marius: Regarde-moi un peu pour voir.

Tu es bête! Pourquoi tu ris comme ça?

Fanny: Pour rien, viens!

 

Fanny: J’ai un conseil à te demander. Ecoute, je crois que je veux me marier.

Marius: Et avec qui?

Fanny: Je vais te le dire parce que tu vas me donner un conseil.

Marius: Bon. Avec qui?

Fanny: Je sais pas si j’fais bien de te le dire.

Marius: Si tu ne veux pas le dire, garde-toi-le.

Fanny:Tu le sauras bientôt, va!

Marius: Oh, je le sais déjà. C’est le petit Victor. Tout le monde l’a vu. Il venait te parler tous les soirs sous prétexte qu’il voulait manger des coquillages. Il en a mangé tellement qu’il a failli mourir de l’urticaire.

Fanny: Qu’est ce que ça prouve?

Marius: Ben ça prouve que c’est un imbécile. Et si tu comptes sur le magasin, son père n’est pas encore mort, tu sais?

Fanny: Je n’attends après la mort de personne et je me moque bien de Victor.

Marius: Alors, qui c’est?

Fanny: Panisse.

Marius: Panisse? Le père Panisse?

Fanny: Oui, Monsieur Panisse.

Marius: Le père Panisse?!

Fanny: Tu ne me crois pas?

Marius: Non.

Fanny: Bon, alors tu ne veux pas me donner un conseil?

Marius: Si, je te conseille la prochaine fois que tu voudras me faire marcher de chercher une histoire moins bête que celle-là. Allez, viens!

 

Chemisette = Une chemise à manches courtes. 

Urticaire = Plaques rouges sur la peau

 

 

Compréhension orale: BlaBlaCar

téléchargement (17)

Toutes les activités suivantes se basent sur le lien suivant:

http://www.lefigaro.fr/societes/2017/05/02/20005-20170502ARTFIG00141-blablacar-s-attaque-aux-trajets-quotidiens-entre-domicile-et-travail.php

Regardez la photo située avant l’article :

Où sont ces personnes?

A votre avis, quel est leur lien?

A votre avis, de quoi s’agit-il?

Vérifions vos hypothèses en regardant cette vidéo située en bas de l’article.

 

Compréhension globale :

  • Vérifiez les réponses que vous avez donnés dans l’activité précédentes et corrigez / modifiez-les avec un stylo d’une autre couleur, si nécessaire.
  • Comment s’appelle l’entreprise présentée ?
  • Quand et comment a-t-elle vu le jour ?
  • Quelle est l’origine de cette entreprise ?

 

Compréhension détaillée :

Vrai ou faux ? Justifiez et corrigez les éléments erronés.

Les gens qui voyagent ensemble n’aiment pas voyager seuls.

Les personnes qui participent au voyage ne participent pas aux frais d’essence.

L’entreprise Blablacar a connu une forte croissance en 7 ans.

L’entreprise est présente sur 3 continents et les employés représentent 35 nationalités.

Blablacar est une licorne, c’est à dire que c’est une entreprise qui pèse plus d’un milliard de dollars.

L’entreprise a prévu de se développer au Brésil et en Australie.

 

Repérage et conceptualisation :

Vocabulaire d’une entreprise de transport sur Internet.

 

Quel est le sens des mots soulignés ?

Son entreprise est désormais considérée comme une licorne.

C’est sur Internet que les entrepreneurs français doivent aller chercher la croissance.

On a tout pour prendre la vague du numérique.

Une opportunité que Blablacar veut continuer de saisir en se déployant (se déployer)prochainement au Brésil ou encore en Indonésie.

 

Correction: http://wp.me/p7aebt-NQ

 

Production écrite:

Dans un e-mail à un ami français, décrivez un moyen de transport typique dans votre pays et expliquez-lui comment il peut le prendre: où acheter les billets, les prix approximatifs, les horaires…

Compréhension orale: La baguette

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Anticipation :

Que savez-vous de la baguette ?

A votre avis, combien de millions de Français en achètent chaque jour ?

Est-ce possible d’en trouver dans votre pays ?

En consommez-vous personnellement ?

 

Regardez cette vidéo :

https://www.francetvinfo.fr/politique/emmanuel-macron/la-baguette-entrera-t-elle-au-patrimoine-mondial-de-l-unesco_2560035.html

 

Compréhension globale :

Pourquoi la baguette est-elle au cœur de l’actualité en France ?

Est-ce le projet du Premier Ministre d’Emmanuel Macron ? Justifiez.

Les Français mangent-ils plus de baguettes que dans le passé ? Justifiez.

 

Compréhension détaillée :

Quels sont les critères pour qu’un aliment entre dans le Patrimoine mondial de l’UNESCO ?

 

Quel est le point de vue de la seconde journaliste ? Est-ce un projet réalisable ?

 

Quelle est l’évolution de la consommation de baguettes en France ?

En 1950 :

Aujourd’hui :

 

Quelle est l’évolution de son prix en pourcentage ?

 

Analyse du média :

Comment ce fait d’actualité est-il présenté ? : les informations avancées, les réactions de la seconde journaliste…

Pensez-vous que la présentation de cette actualité est adaptée au public français ?

Pourquoi cette actualité est-elle présentée ainsi aux Français ?

 

En auriez-vous parlé dans votre pays ? Ce fait d’actualité aurait-il été présenté de la même manière dans votre pays ?

 

Production écrite:

Rédigez en français les propos qu’un journaliste télévisé de votre pays aurait tenu à propos de cette actualité.

 

Production orale:

Réalisez un podcast vidéo comme si c’était un réel extrait de journal télévisé.

Présentez oralement cette information comme si vous étiez un journaliste télévisé.

 

Correction des activités:

http://wp.me/p7aebt-NF

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