Comme tous les ans, les radios françaises proposent leurs “tubes”, c’est à dire les chansons populaires sur lesquelles les Français vont pouvoir danser tout l’été. Voici un voyage vers l’Hexagone pour connaître les sons que les Frenchies ont dans les oreilles en ce moment.
“La même”, chanson entraînante aux sons africains interprétée par Maître Gims, le célèbre chanteur congolais et Vianney, qu’on ne présente plus tellement que sa popularité et son talent ont été confirmés au cours de ces 3 dernières années.
“Ta marinière”, titre interprété par Hoshi, une jeune chanteuse de 21 ans. Cette chanson rock, qui contient de nombreuses expressions idiomatiques, passe déjà en boucle sur les stations de radio les plus populaires. Petit rappel culturel: une marinière est un T-shirt à manches longues blanc contenant des rayures bleues marine. Il est très populaire dans l’ouest de la France et de nombreux Français en portent une lors de la période estivale.
Voici la chanson et ses paroles:
“Viens on s’aime” par Slimane n’est pas une nouvelle chanson mais elle est encore très présente sur les ondes radiophoniques de l’Hexagone cet été 2018.
“Un peu de rêve” interprété par Claudio Capéo et Vitaa, un duo qu’on entend plusieurs fois par jour sur toutes les radios françaises:
Les Kids United Nouvelle Génération, un groupe d’enfants qui chantent pour l’UNICEF, ont fait un medley de l’été 2018, découvrez-le, c’est frais et le piano est le seul instrument de musique qui accompagne ces jolies voix.
Pour en savoir plus sur les “tubes” de l’été au fil du temps:
Les Français ont des petites habitudes bien ancrées dans leur quotidien. Ces petits gestes anodins ne font pas partie de toutes les cultures, c’est pourquoi ils ont été rassemblés dans cet article.
Un : Les (nombreux) passages à la boulangerie
Les Français vont à la boulangerie à l’aube pour s’acheter du pain et des viennoiseries pour leur petit-déjeuner.
Ils peuvent y retourner pour s’acheter un sandwich quand ils n’ont pas beaucoup de temps pour déjeuner.
Ils peuvent aussi y retourner vers 18 heures pour y acheter la dernière fournée de pain pour le dîner.
Pour faire court, la boulangerie fait partie intégrante de la vie des Français.
Deux : Le croissant dans le bol
Les Français aiment tremper leur croissant dans leur bol de café.
D’ailleurs, le bol est le récipient idéal pour ce geste !
Un bol
Trois : Saucer
A la fin d’un repas, de nombreux Français aiment saucer, c’est à dire qu’ils font glisser des morceaux de pain dans leur assiette pour être sûrs de ne pas manquer une goutte de sauce qui accompagnait leur plat.
Les gourmands !
Quatre : Les tartines « beurre-confiture »
Quand ils font une tartine, les Français ont tendance à mettre une couche de beurre sous la confiture. Dans certaines régions, les gens préfèrent le beurre salé au beurre doux.
Ils ne font ça qu’avec du pain, ils mangent leur croissant nature, c’est à dire qu’ils n’y ajoutent jamais rien.
Cinq : Fumer sur les terrasses
La loi française autorise les fumeurs à fumer sur les terrasses des restaurants et des cafés. Par conséquent, si vous rêvez de vous prélasser sur une terrasse de café à Paris, préparez-vous à sentir la fumée de cigarette.
Six : Acheter des packs d’eau
Les Français ne font pas toujours confiance en l’eau de leurs robinets. Pour être sûrs de la qualité de l’eau qu’ils consomment, ils achètent des packs de 6 bouteilles d’eau dans les supermarchés.
Ils n’ont pas peur de porter, sur de longues distances parfois, l’équivalent de 9 kg par pack, soit 19,84 livres (ibs) pour leur santé… et pour se muscler les bras, au passage.
Sept : Faire la bise
Les Français ne se font pas de « hugs » (d’accolades) mais ils se font la bise pour se saluer quand ils se disent “bonjour” et “au revoir”.
Une femme fait beaucoup plus la bise qu’un homme parce qu’elle fait la bise à tous ses amis et à toutes les personnes qui lui sont présentées, hommes ou femmes.
Un homme fait moins de bises parce qu’il n’embrasse que les femmes ou les hommes qui ont une place chère dans son cœur.
Voici une vidéo humoristique en anglais sur le sujet:
Huit : Faire la file dans les transports en commun, qu’est-ce que c’est ?
Quand vous prenez les transports en commun en France, que ce soit le bus, le métro, le tram…, beaucoup de gens ont tendance à ne pas attendre que les passagers descendent et ils s’engouffrent sauvagement à l’intérieur du véhicule. Pas de file, pas d’ordre précis, aucune crainte de bousculer les autres passagers. Le plus rapide a la fierté d’avoir le choix du siège (s’il y en a un de disponible) donc ne comptez pas sur le gagnant de cette course stupide pour qu’il laisse sa place aux plus vulnérables.
Neuf : Se parfumer
Les Français, hommes et femmes aiment se parfumer tous les jours. Ils utilisent des parfums de luxe : Dior, Chanel, Jean-Paul Gaultier… Sentir TRÈS bon est essentiel.
Dix : S’habiller avec des couleurs discrètes
Les couleurs discrètes sont des valeurs sûres. Il ne faudrait surtout pas se faire repérer dans une foule à cause de couleurs criardes ! Vive le noir, le bleu marine, le gris et le brun !
Mais l’été est la saison qui fait la différence, le blanc a particulièrement la côte, d’ailleurs beaucoup de Français portent des marinières pendant leurs congés estivaux.
Voici une photo de Coco Chanel portant une marinière. C’est élégant, n’est -ce pas?
Conjuguez les verbes au temps qui est dans le titre de la vidéo: “Quand Mai changea la France”.
“Tout ________________ (commencer) par la mobilisation des étudiants parisiens.”
Les manifestations ________________ (être) violentes.
De Gaulle ______________ (quitter) la Présidence de la République.
Production écrite:
Pour partager un bout de votre Histoire avec les autres étudiants, écrivez le résumé d’un fait historique qui a marqué votre pays. Utilisez les temps du récit pour donner plus d’intensité à votre récit.
Regardez le clip de cette chanson sans le son pendant 15 secondes:
A votre avis, quelles émotions sont-elles exprimées dans cette chanson?
A votre avis, de quel type de musique s’agit-il?
Le titre de cette chanson est Pas là. A votre avis, quel est son contenu?
Ecoutez la chanson:
Aviez-vous raison pour le type de musique?
Lisez les paroles de Pas Là:
Je suis une cruche,
percée de plus,
j’ai la peau craquelée
depuis toi, desséchée
Quand vient la lune
et le vent frais,
par habitude,
j’te cherche sur le canapé
Dieu qu’elle est loin
la nuit de liesse
où j’ai trouvé ta main
bien avant la tristesse
Tu me traquais,
tu m’avais vu,
tu m’as pris au collier
et mon cou tu l’as tordu
mais t’es pas là, mais t’es où ?
mais t’es où ? (pas là, pas là pas là…)
Des nuits d’ivoire
sûr, ça je t’en dois,
si les tiennes sont noires
non, je ne t’en veux pas
Ainsi va la vie
enfin, surtout la tienne,
je m’abrutis
à jouer les fontaines
mais t’es pas là, mais t’es où ?
mais t’es où ? (pas là, pas là pas là…)
Je te remplace
comme je le peux
que tout s’efface
j’en fais le vœux
Ça sera sans toi alors,
alors je n’ai plus qu’à être d’accord
À vous les cruches,
les cœurs en miettes,
soyons la ruche,
d’un futur en fête
Je te remplace comme je le peux
Compréhension globale:
Qui sont les personnages du clip?
Quelle est leur relation?
Quelles sont les émotions de l’homme?
Que pouvez-vous dire sur la femme?
Compréhension détaillée:
“Je suis une cruche,
percée de plus”
Cherchez le mot “cruche” dans le dictionnaire. Quel sens est le plus approprié dans ce contexte.
Pourquoi “percée”?
2. J’ai la peau craquelée
depuis toi, desséchée.
Quel est le champ lexical des mots en gras?
Pourquoi ce champ lexical est-il utilisé dans ce contexte?
3. “la nuit de liesse”
A votre avis, cette expression est-elle positive ou négative?
Que veut dire cette expression? (Vous pouvez chercher dans le dictionnaire).
4. “tu m’as pris au collier”
En général, quel animal porte un collier?
Pourquoi cette comparaison?
5. “Des nuits d’ivoire”
De quelle couleur est l’ivoire?
Quelle expression est généralement utilisée?
6. “je m’abrutis
à jouer les fontaines”
Pourquoi l’homme se compare-t-il à une fontaine?
7.”À vous les cruches,
les cœurs en miettes,
soyons la ruche,
d’un futur en fête”
A qui s’adresse ce message?
Pouvez-vous le formuler avec vos propres mots?
Langue:
“Que tout s’efface
j’en fais le vœux”.
Quel est le temps utilisé?
Pourquoi?
Production écrite:
Ecrivez un poème sur l’Amour. Essayez des images / des figures de style pour vous exprimer.
Correction:
Compréhension globale:
Qui sont les personnages du clip?
Un jeune homme et une jeune femme.
Quelle est leur relation?
Les personnages sont des anciens amants. Elle a quitté l’homme qui a du mal à s’en remettre.
Quelles sont les émotions de l’homme?
Il est triste, perdu et déprimé.
Il a conscience du fait qu’il se comporte comme un idiot parce qu’elle ne mérite pas une telle souffrance, tristesse de la part de l’homme. Il sait qu’il devrait tourner la page et avancer, mais c’est difficile. Il ne contrôle pas complètement ses émotions parce qu’il est encore très amoureux de cette femme.
Que pouvez-vous dire sur la femme?
Elle est uniquement sur des photos. Elle n’est plus avec l’homme.
Compréhension détaillée:
“Je suis une cruche,
percée de plus”
Cherchez le mot “cruche” dans le dictionnaire. Quel sens est le plus approprié dans ce contexte.
Le mot cruche signifie un pichet au sens propre et une personne idiote au sens figuré. Dans ce contexte, il y a une métaphore donc c’est le sens figuré qui prime.
Pourquoi “percée”?
La cruche est percée (=perd du liquide) parce qu’il pleure beaucoup.
2. J’ai la peau craquelée
depuis toi, desséchée.
Quel est le champ lexical des mots en gras?
Il s’agit du champ lexical de la sécheresse.
Pourquoi ce champ lexical est-il utilisé dans ce contexte?
Ce champ lexical est utilisé parce que la peau de l’homme est sèche, tellement qu’il a pleuré.
3. “la nuit de liesse”
A votre avis, cette expression est-elle positive ou négative?
Positive.
Que veut dire cette expression? (Vous pouvez chercher dans le dictionnaire).
Liesse = ancien français qui signifie “joie collective”
4. “tu m’as pris au collier”
En général, quel animal porte un collier?
Un chien.
Pourquoi cette comparaison?
Le chien est souvent mal traité dans les expressions idiomatiques françaises.
En français, il y a est une expression bien utile pour parler de l’existence ou de la présence de quelqu’un / de quelque chose. (L’équivalent de there is / there are)
Il y aun chat dans le jardin.
Il y a3 voitures rouges dans la rue.
On utilise il y a avant les noms singuliers et pluriels.
Les phrases négatives:
Il n’y a pas de chat dans le jardin.
Il n’y pas de voiture dans la rue.
Il n’y a pas d’enfants dans le parc.
Quand la phrase est négative, on ajoute pas de devant les mots qui commencent par une consonne.
Il n’y a pas dechat dans le jardin.
Quand la phrase est négative, on ajoute pas d’ devant les mots qui commencent par une voyelle.
Il n’y a pas d’enfant dans le parc.
Utilisation du nom au pluriel ou au singulier:
Il n’y a pas d’enfant dans le parc.
On peut aussi écrire: Il n’y a pas d’enfants dans le parc.
La présence ou pas du “s” à la fin d’ ‘enfant” dépend du concept que vous voulez exprimer.
Si le concept est singulier: Il n’y a pas d’enfant dans le parc.
Si le concept est pluriel: Il n’y a pas d’enfants dans le parc.
Quels sont les 3 premiers mets (= plats) préférés des Français?
–
–
–
2. Vrai ou faux?
Le couscous est un plat marocain: vrai / faux?
Le couscous est toujours vendu chaud dans les supermarchés français: vrai / faux?
Le couscous peut être livré à domicile: vrai /faux?
Le mot “couscous” signifie “tourner”: vrai / faux?
Le couscous est arrivé en France à l’époque de Napoléon: vrai / faux?
3. Regardez la même vidéo avec le son:
Vérifiez et corrigez les réponses de l’activité précédente.
Justifiez chaque réponse.
Compréhension détaillée:
Répondez aux questions suivantes:
Dans quels types de lieux peut-on manger du couscous en France?
Dans quel type de casserole doit-on préparer le couscous?
Quels sont les ingrédients nécessaires pour faire le couscous?
Quels types de viande peuvent accompagner le couscous?
Lors de quels événements peut-on déguster un couscous en France?
Pourquoi est-ce un bon plat familial?
Que boit-on avec le couscous?
Langue:
Observez l’expression en gras:
Figurez-vous qu’un récent sondage…
Quel est le temps utilisé?
Quel est l’infinitif de ce verbe?
Quelle est sa signification? (Aidez-vous du contexte)
Production écrite:
Sous forme d’article, présentez un plat très populaire dans votre pays. Quelle est son origine? Quels sont les ingrédients nécessaires pour le faire? A quelle(s) occasion(s) est-il dégusté? …
Correction:
Anticipation:
Connaissez-vous le couscous?
Qu’est-ce-que c’est?
Le couscous est un plat originaire du Maghreb composé de semoule de blé, de légumes, de viande, d’épices et de harissa.
A votre avis, quelle est son origine?
Compréhension globale
Quels sont les 3 premiers mets (= plats) préférés des Français?
La blanquette de veau
Le couscous
Les moules frites
Vrai ou faux?
Le couscous est un plat marocain: vrai / faux?
Le couscous est un plat originaire du Maghreb.
Le couscous est toujours vendu chaud dans les supermarchés français: vrai / faux?
Le plus souvent, il est vendu “en kit” dans les supermarchés (parfois, vous pouvez en trouver chaud au rayon traiteur, mais cet élément n’est pas dans la vidéo).
Le couscous peut être livré à domicile: vrai /faux?
Le mot “couscous” signifie “tourner”: vrai / faux?
Il signifie “arrondi”.
Le couscous est arrivé en France à l’époque de Napoléon: vrai / faux?
Il est arrivé en France, après la décolonisation, dans les années 60, avec les pieds noirs et les immigrants originaire d’Afrique du Nord.
Compréhension détaillée:
Répondez aux questions suivantes:
Dans quels types de lieux peut-on manger du couscous en France?
On peut le manger dans les restaurants, c’est le plat du jour de bars, dans les cantines et à la maison.
Dans quel type de casserole doit-on préparer le couscous?
On prépare le couscous dans un couscoussier.
Quels sont les ingrédients nécessaires pour faire le couscous?
Il est composé de semoule de blé, de légumes, de viande, d’épices et de harissa. (Vous pouvez y ajouter de l’huile d’olives mais ce n’est pas dans la vidéo.)
Quels types de viande peuvent accompagner le couscous?
Le poulet, le mouton, des merguez (saucisse épicée faite à base de mouton), et même du porc!
Lors de quels événements peut-on déguster un couscous en France?
Lors des guinguettes (= bal traditionnel français) et le 14 juillet, jour de la fête nationale. La viande est cuite sous forme de mechwi.
Pourquoi est-ce un bon plat familial?
Ce n’est pas cher, c’est bon et c’est sain.
Que boit-on avec le couscous?
On boit du vin rouge ou rosé d’Afrique du Nord.
Langue:
Figurez-vous qu’un récent sondage…
Quel est le temps utilisé?
L’impératif.
Quel est l’infinitif de ce verbe?
Se figurer quelque chose.
Quelle est sa signification? (Aidez-vous du contexte)
La bande dessinée est un outil qui peut se révéler très utile dans l’apprentissage du français ; que la lecture de la BD soit faite en classe avec un professeur ou en autonomie.
Si vous aimez la bande dessinée, cette forme de littérature peut être une méthode motivante pour comprendre et apprendre un français authentique basé sur le style direct via les dialogues des personnages fictifs.
Les textes sont courts, percutants et efficaces, ce qui peut être un autre facteur de motivation.
Par ailleurs, l’image donne des indices supplémentaires pour mieux comprendre le sens du dialogue et de l’intrigue.
Cette forme de littérature a également une valeur socio-culturelle forte. Les personnages de BD font partie du patrimoine culturel des populations francophones et ils évoluent dans un univers qui montre le quotidien dans une culture locale.
Les BD sont des supports propices à la discussion. Le professeur de français peut choisir un angle interculturel, un angle chronologique pour comparer deux époques, un angle artistique pour analyser la complémentarité image-texte… Et on peut se poser la question suivante : l’humour des BD est-il capable de traverser les barrières culturelles et linguistiques ?
Les projets qui peuvent émaner des bandes dessinées sont nombreux. La finalité la plus évidente est la création d’une BD en classe. En groupes, les apprenants peuvent se mettre d’accord sur les aspects suivants :
Création de l’intrigue
Profil des personnages
Apparence des personnages
Dialogues
Décors
Couleurs
Que de conversations animées en perspective !
Mais quelles bandes dessinées font partie de la culture francophone ?
Les auteurs belges sont particulièrement créatifs dans le domaine de la bande dessinée :
Tintin est le héros de BD belge par excellence. Ses aventures peuvent être de bons supports pour des analyses chronologiques et l’évolution des représentations au fur et à mesure que le temps passe. Cette BD est un très bon support pour les adolescents, jeunes adultes et adultes.
Blake et Mortimer est une bande dessinée d’espionnage belge qui peut convenir aux adolescents, jeunes adultes et aux adultes.
Les Schtroumpfs (The Smurfs) sont de petits êtres bleus qui vivent dans des maisons en forme de champignons et qui craignent le méchant Gargamel. Cette BD est adaptée aux enfants jusqu’à l’âge de 12 ans environ.
Boule et Bill est également une création belge. Boule est le maître et l’ami de Bill, un cocker anglais. Ce dernier ne parle pas mais arrive toujours à se faire comprendre. Cette BD est un support exploitable avec des enfants jusqu’à l’âge de 12 ans environ.
Lucky Lukeest un personnage issu d’une coopération franco-belge. Il est un cow-boy solitaire qui évolue dans un western. Il s’agit d’un support attractif pour les adolescents, les jeunes adultes et les adultes.
Spirou et Fantasio est une autre BD issue de la collaboration franco-belge. Les personnages éponymes sont des reporters qui essaient de sauver le monde de personnes méchantes comme des gangsters, des savants fous et des dictateurs. Cette BD est adaptée aux enfants jusqu’à l’âge de 12 ans.
Astérix est une création française apparu en 1959. Son scénariste est René Goscinny et son illustrateur est Albert Uderzo. Les aventures humoristiques d’Astérix racontent les péripéties de son personnage éponyme, originaire d’un petit village gaulois qui résiste à l’invasion des Romains. Cette BD est divertissante à tous les âges.
La plupart de ces bandes dessinées ont été adaptées au cinéma ou sont devenues des dessins animés.
Comparer la BD à l’une de ses versions cinématographiques peut également être une exploitation intéressante.
En conclusion, la bande dessinée est une forme littéraire à valoriser pour apprendre et enseigner le français de manière ludique.
Comment la femme se comporte-t-elle avec la jeune fille? Justifiez en donnant des exemples.
Comment la jeune fille se comporte-t-elle avec la femme? Justifiez en donnant des exemples.
Comment le jeune homme se comporte-t-il avec la femme? Justifiez en donnant des exemples.
La femme dit: “En plus, tu es vraiment beau garçon, tu dois avoir beaucoup de succès.” Pourquoi cette phrase est-elle déplacée?
De qui la femme reçoit-elle un texto?
Que répond-t-elle à ce texto?
Qu’est-ce que sa réponse par texto montre sur sa situation amoureuse?
D’après les dialogues, qui est le principal rival du jeune homme?
Qui est vraiment son / sa rival (e)? Pourquoi?
Complétez le tableau: Utilisez des adjectifs pour décrire chaque personnage d’après cette scène:
La femme
La jeune fille
Le jeune homme
Langue:
Expliquez les expressions suivantes en bleu:
“rivée à mon téléphone” (réplique de la femme)
“Elle se lasse tellement vite d’habitude.” (réplique de la femme)
“jouer au mec disponible mais pas trop quand même”. (réplique de la femme)
Quelle est la différence entre “je t’embrasse” et “bisous” à la fin d’un texto?
Production orale:
Après avoir vu cet extrait, avez-vous envie de voir le film Jalouse, pourquoi?
Correction:
Compréhension globale :
Où se passe la scène ?
La scène se passe dans la salle à manger de la femme qui est l’héroïne du film.
A quel moment de la journée se passe la scène ?
Il s’agit du dîner donc la scène se passe le soir.
Quel est le lien entre les 3 personnages ?
La femme est la mère de la jeune fille, Mathilde. Le jeune homme s’appelle Félix et est le petit-ami de Mathilde.
Compréhension détaillée :
Comment la femme se comporte-t-elle avec la jeune fille ? Justifiez en donnant des exemples.
Pendant toute la scène, la jeune fille est traitée de manière secondaire par sa mère.
Elle ne fait que la conversation avec Félix, l’avis de sa fille n’a pas d’importance.
Mathilde refuse de boire du vin et pourtant, elle se voit servir un verre plein par sa mère.
Mathilde a beau être avenante, sa mère a un comportement désagréable avec elle.
“En plus, tu es vraiment beau garçon, tu dois avoir beaucoup de succès.”, cette phrase est un couteau dans le dos pour sa fille. Elle lui fait bien comprendre qu’elle pourrait le perdre.
Par ailleurs, sa mère lui donne une mauvaise réputation et met son couple en péril en disant à Félix qu’elle a eu de nombreux petits-copains avant elle.
Comment la jeune fille se comporte-t-elle avec la femme ? Justifiez en donnant des exemples.
Mathilde a beau être avenante, respectueuse et bienveillante sa mère a un comportement désagréable avec elle.
Elle ne s’inquiète pas pour la vie sentimentale de sa mère parce qu’elle connaît sa valeur. Malheureusement, sa mère est dans une mauvaise passe et doute d’elle.
Comment le jeune homme se comporte-t-il avec la femme ? Justifiez en donnant des exemples.
Le jeune homme est respectueux avec sa « belle-mère » du début jusqu’à la fin.
Il l’aide à rédiger le texto pour Sébastien alors que ce n’est pas son problème.
Il reste clair et politiquement correct quand il dit : « ça dépend de ce que vous voulez » en ce qui concerne la rapidité à laquelle la mère devrait répondre au texto de Sébastien.
La femme dit : “En plus, tu es vraiment beau garçon, tu dois avoir beaucoup de succès.” Pourquoi cette phrase est-elle déplacée ?
Cette phrase est déplacée parce qu’elle est malvenue de la part d’une « belle-mère ». On a l’impression qu’elle s’intéresse à lui et en même temps, elle fait comprendre à sa fille qu’il y a de la concurrence et donc qu’elle pourrait bien le perdre un jour.
De qui la femme reçoit-elle un texto ?
La femme reçoit un texto de Sébastien, un prétendant.
Que répond-t-elle à ce texto ?
Elle l’invite à dîner chez le lendemain soir et elle finit le texto par « je t’embrasse ».
Qu’est-ce que sa réponse par texto montre sur sa situation amoureuse ?
En plus de la vitesse à laquelle elle répond au texto, son message montre qu’elle est entièrement ouverte à une relation avec Sébastien. Elle n’a certainement pas eu de petit ami depuis longtemps donc elle ne veut pas laisser passer sa chance.
D’après les dialogues, qui est le principal rival du jeune homme ?
Le père de la jeune fille serait le rival de Félix.
Qui est vraiment son / sa rival (e) ? Pourquoi ?
En réalité, la vraie rivale de Félix est la mère de sa petit-ami. Elle ne veut pas le meilleur pour sa fille et elle met leur couple en danger en faisant une mauvaise réputation à Mathilde.
Complétez le tableau : Utilisez des adjectifs pour décrire chaque personnage d’après cette scène:
La femme
La jeune fille
Le jeune homme
Jalouse
Méchante
Calculatrice
Manipulatrice…
Avenante
Bienveillante
Vulnérable
Fragile…
A l’aise
Intelligent
Politiquement correct
Honnête
Sens de l’humour…
Langue:
Expliquez les expressions suivantes en bleu:
“rivée à mon téléphone” (réplique de la femme)
Fixer du regard le téléphone.
“Elle se lasse tellement vite d’habitude.” (réplique de la femme)
Elle s’ennuie.
“jouer au mec disponible mais pas trop quand même”. (réplique de la femme)
Un mec est un homme dans le registre familier.
Quelle est la différence entre “je t’embrasse” et “bisous” à la fin d’un texto ?
