Le présent des verbes du troisième groupe : comment s’y retrouver ?

Les verbes du troisième groupe sont souvent considérés comme difficiles, car ils ne suivent pas tous la même règle. Mais pas de panique ! Il est possible de les apprendre progressivement en les classant par familles.

Comment reconnaître un verbe du troisième groupe ?

Le troisième groupe comprend principalement :

  • les verbes en -ir qui ne se conjuguent pas comme finir : partir, sortir, dormir ;
  • les verbes en -re : prendre, attendre, répondre ;
  • les verbes en -oir : pouvoir, vouloir, devoir ;
  • le verbe irrégulier aller.

Voici une astuce :

Si un verbe en -ir fait -issons avec nous, il appartient au deuxième groupe : nous finissons. S’il ne fait pas -issons, il appartient généralement au troisième groupe : nous partons.

Les terminaisons les plus fréquentes

De nombreux verbes du troisième groupe utilisent les terminaisons suivantes :

-s, -s, -t, -ons, -ez, -ent

Prenons le verbe partir :

  • je pars
  • tu pars
  • il ou elle part
  • nous partons
  • vous partez
  • ils ou elles partent

Le radical peut donc changer : par- au singulier et part- au pluriel.

Quelques familles importantes

Les verbes comme vendre

  • je vends
  • tu vends
  • il ou elle vend
  • nous vendons
  • vous vendez
  • ils ou elles vendent

Attendre, entendre, perdre et répondre suivent un modèle similaire.

Les verbes comme prendre

  • je prends
  • tu prends
  • il ou elle prend
  • nous prenons
  • vous prenez
  • ils ou elles prennent

Apprendre, comprendre et reprendre suivent le même modèle.

Les verbes comme venir

  • je viens
  • tu viens
  • il ou elle vient
  • nous venons
  • vous venez
  • ils ou elles viennent

Même modèle pour devenir, revenir et tenir.

Les verbes comme ouvrir

Bonne nouvelle : ouvrir se conjugue presque comme un verbe en -er !

  • j’ouvre
  • tu ouvres
  • il ou elle ouvre
  • nous ouvrons
  • vous ouvrez
  • ils ou elles ouvrent

Offrir, couvrir et découvrir suivent le même modèle.

Les verbes très irréguliers

Certains verbes très fréquents doivent être mémorisés séparément :

  • être : je suis, tu es, il est, nous sommes, vous êtes, ils sont ;
  • avoir : j’ai, tu as, il a, nous avons, vous avez, ils ont ;
  • aller : je vais, tu vas, il va, nous allons, vous allez, ils vont ;
  • faire : je fais, tu fais, il fait, nous faisons, vous faites, ils font.

Une méthode simple pour les mémoriser

Pour chaque nouveau verbe, apprenez particulièrement trois formes :

  • la forme avec je ;
  • la forme avec nous ;
  • la forme avec ils.

Par exemple :

prendre : je prends – nous prenons – ils prennent

Ces trois formes permettent de repérer les changements de radical.

Il n’est pas nécessaire de mémoriser tous les verbes du troisième groupe en même temps. Commencez par les verbes les plus fréquents, puis apprenez-les par familles. Avec un peu de pratique, leur conjugaison deviendra beaucoup plus naturelle !



Exercice sur les verbes en -ir

Astuce : pour reconnaître ce groupe de verbes, regardez la forme avec nous :

finir → nous finissons
choisir → nous choisissons
réussir → nous réussissons
grandir → nous grandissons

Attention : tous les verbes en -IR ne suivent pas ce modèle. Partir, sortir, dormir, venir sont différents et seront étudiés avec les verbes irréguliers.

Le présent de l’indicatif des verbes en -ir (-issons) – exercice



Astuce : si le verbe fait -issons avec nous, il appartient généralement à ce modèle : finir → nous finissons, choisir → nous choisissons, réussir → nous réussissons.

Terminaisons à mémoriser

-is, -is, -it, -issons, -issez, -issent

Exemple avec choisir :

  • je choisis
  • tu choisis
  • elle choisit
  • nous choisissons
  • vous choisissez
  • ils choisissent

Attention : tous les verbes en -IR ne suivent pas ce modèle. On dit nous partons (partir), nous sortons (partir), nous dormons (dormir) et nous venons (venir).

Exercice sur le présent de l’indicatif – verbes en -er

Pour conjuguer un verbe régulier en -ER au présent, retirez -ER et ajoutez :

je → -e
tu → -es
il / elle / on → -e
nous → -ons
vous → -ez
ils / elles → -ent

Attention : les terminaisons -e, -es et -ent ne s’entendent généralement pas à l’oral !

Le Parc du Petit Prince : un voyage poétique en Alsace

Credit: @Califrenchlife

« On ne voit bien qu’avec le cœur. L’essentiel est invisible pour les yeux. », Antoine de Saint-Exupery.

Il existe en Alsace un parc d’attractions un peu différent des autres. Ici, pas de super-héros ni de princesses : on voyage dans l’univers poétique d’Antoine de Saint-Exupéry, à la rencontre de son Petit Prince, de sa rose, du renard et de planètes lointaines.

Situé à Ungersheim, entre Colmar et Mulhouse, le Parc du Petit Prince s’inspire de l’un des livres français les plus connus au monde. Une jolie idée de sortie en famille, qui mêle attractions, animaux, spectacles et clins d’œil à l’œuvre de Saint-Exupéry.

Retomber en enfance

Dès l’arrivée, l’univers du Petit Prince est partout. On retrouve les personnages et les symboles du conte, mais aussi son imaginaire fait d’aviation, de voyages, de planètes et de rencontres.

Le parc réussit surtout à rendre accessible aux enfants un livre qui peut parfois leur sembler abstrait. Ils n’ont pas besoin d’avoir lu Le Petit Prince pour profiter de leur journée. Les adultes, eux, reconnaissent au fil de la visite des références qui réveillent souvent des souvenirs de lecture ou d’enfance.

Et c’est peut-être là tout le charme du lieu : les enfants viennent pour s’amuser, tandis que les parents redécouvrent une histoire qu’ils pensaient connaître.

Des attractions, mais aussi de la poésie

Le Parc du Petit Prince est bien un parc d’attractions, avec de quoi satisfaire les enfants à la recherche de sensations. Mais son identité repose aussi sur des expériences plus contemplatives et sur l’univers de l’aviation, indissociable de Saint-Exupéry.

Car avant d’être l’auteur du Petit Prince, Antoine de Saint-Exupéry était aviateur. Le ciel, le vol et l’aventure occupent donc naturellement une place importante dans le parc.

Credit@Califrenchlife

Cette combinaison donne au lieu une atmosphère particulière. On passe d’une attraction à un moment plus calme, d’un spectacle à une rencontre avec des animaux, puis d’une planète imaginaire à l’évocation des aventures aériennes de l’écrivain.

Le renard, la rose et les leçons du Petit Prince

Une visite au parc est aussi l’occasion de reparler avec les enfants des personnages du livre.

La rose, si fière et si fragile, rappelle au Petit Prince que l’amour demande de l’attention et de la patience. Le renard lui apprend, lui, ce que signifie « apprivoiser » quelqu’un : créer des liens et accepter que l’autre devienne unique à nos yeux.

Derrière l’apparente simplicité de cette histoire pour enfants se cachent des réflexions sur l’amitié, l’amour, la solitude, la responsabilité et notre manière de regarder le monde.

C’est aussi ce qui rend Le Petit Prince si particulier : on ne le lit pas de la même façon à 8 ans, à 20 ans ou à 50 ans.

Un parc à taille humaine

Autre point appréciable : le Parc du Petit Prince conserve une dimension familiale. Il est possible d’en profiter sans avoir l’impression de courir toute la journée d’une attraction à l’autre.

C’est un parc que l’on peut prendre le temps de découvrir, particulièrement adapté aux familles avec des enfants qui ont moins de 12 ans. Il permet d’alterner les attractions, les spectacles et les pauses, sans perdre le fil de l’univers de Saint-Exupéry.

Et dans une région qui ne manque pas de destinations touristiques, il constitue une étape originale lors d’un séjour en Alsace, notamment si l’on visite également Colmar, Mulhouse ou les villages de la route des vins.

Credit @Califrenchlife

Plus qu’une journée dans un parc d’attractions

On vient au Parc du Petit Prince pour divertir les enfants, mais on en repart peut-être avec autre chose.

Quelques phrases reviennent en mémoire. On repense à la rose que le Petit Prince a laissée sur sa planète, au renard qu’il a apprivoisé et à cette drôle de façon qu’ont les grandes personnes de compliquer les choses simples.

Dans un monde où tout va vite, le message imaginé par Saint-Exupéry il y a plus de 80 ans conserve une étonnante modernité : prendre le temps de regarder, de créer des liens et de s’attacher à ce qui compte vraiment.

Finalement, le Parc du Petit Prince n’est peut-être pas seulement un parc pour enfants. C’est aussi une invitation, pour les grandes personnes, à retrouver pendant quelques heures la planète qu’elles habitaient lorsqu’elles étaient petites.


Vocabulaire: 

À la rencontre de : aller vers quelqu’un ou quelque chose pour le découvrir ou faire sa connaissance.

Un clin d’œil : une référence discrète à quelque chose que certaines personnes peuvent reconnaître.

Au fil de la visite : progressivement, pendant que la visite se déroule.

Être à la recherche de sensations : chercher des expériences qui provoquent de l’émotion ou de l’excitation.

Contemplatif / contemplative : qui invite à observer calmement, à réfléchir ou à admirer.

Indissociable : que l’on ne peut pas séparer de quelque chose d’autre.

L’évocation : le fait de rappeler ou de faire penser à une personne, une époque, un événement ou un souvenir.

Créer des liens : développer une relation avec une autre personne.

Derrière l’apparente simplicité : au-delà de quelque chose qui semble simple au premier regard.

Prendre le temps de: faire quelque chose tranquillement, sans se presser.

Ne pas manquer de: avoir beaucoup de quelque chose. Ici, l’Alsace possède de nombreuses destinations touristiques.

Revenir en mémoire : se souvenir à nouveau de quelque chose.

S’attacher à ce qui compte vraiment : donner de l’importance aux personnes, aux choses ou aux valeurs qui sont essentielles pour nous.

Credit @Califrenchlife

Pourquoi les bistrots disparaissent-ils des villages français ?

Le bistrot fait partie de la culture française. Pendant longtemps, il a été un lieu important dans les villages. Les habitants s’y retrouvaient pour boire un café, lire le journal, jouer aux cartes ou discuter avec leurs voisins. Le bistrot était souvent le cœur de la vie sociale.

Cependant, depuis plusieurs années, de nombreux bistrots ferment. Dans certains villages, il n’existe même plus un seul café. Plusieurs raisons expliquent cette situation. D’abord, la population rurale diminue dans certaines régions. Ensuite, les habitudes changent : les gens se déplacent davantage et font leurs achats dans les grandes villes ou les centres commerciaux. Ils organisent des soirées chez eux, ou passent beaucoup de temps devant la télévision ou Internet. Enfin, il devient de plus en plus difficile pour les propriétaires de cafés de gagner suffisamment d’argent pour continuer leur activité.

La fermeture des bistrots a des conséquences importantes. Sans ces lieux de rencontre, les habitants ont moins d’occasions de se voir et d’échanger. Les personnes âgées, en particulier, peuvent se sentir plus isolées.

Heureusement, certaines communes cherchent des solutions. Elles créent des cafés associatifs ou des bistrots multiservices qui proposent à la fois un café, une petite épicerie ou même un bureau de poste. Ces initiatives permettent de maintenir un lieu de rencontre pour les habitants.

Le bistrot est donc bien plus qu’un simple café. Il représente la convivialité, le partage et l’esprit de communauté qui caractérisent de nombreux villages français.

Vocabulaire

  • un bistrot : petit café ou bar de quartier
  • la convivialité : ambiance chaleureuse et agréable entre les personnes
  • un habitant : personne qui vit dans un lieu
  • être isolé : être seul, avoir peu de contacts avec les autres
  • une commune : ville ou village administré par une mairie
  • maintenir : conserver, continuer à faire exister

“Regarde !” : Monroe représente la France à l’Eurovision 2026

La France misera sur une voix jeune, puissante et singulière pour l’Eurovision 2026. La chanteuse franco-américaine Monroe représentera le pays avec la chanson “Regarde !”, un titre en français aux accents pop lyriques. La sélection a été faite en interne par France Télévisions.  

Née aux États-Unis et installée dans un univers musical entre chant classique et pop contemporaine, Monroe s’est fait connaître en France grâce à l’émission Prodiges, qu’elle a remportée avant de signer avec Warner Classics.  

Avec “Regarde !”, Monroe propose une chanson qui mêle émotion, intensité vocale et ambition scénique. Le morceau, écrit par Christopher Cohen, Fredie Marche, Maxime Morise et Fred Savio, met en avant une esthétique à la fois moderne et lyrique.  

Ce choix confirme une tendance récente de la France à envoyer à l’Eurovision des artistes capables de défendre une identité musicale forte, tout en s’adressant à un public international. En tant que membre du “Big Five”, la France est directement qualifiée pour la finale du concours, prévue à Vienne le 16 mai 2026.  

Reste maintenant à voir comment le public européen accueillera cette proposition française. Avec son profil franco-américain, sa voix lyrique et une chanson en français, Monroe pourrait bien offrir à la France une candidature à la fois élégante, ambitieuse et accessible.

Découvrez le titre de la France:

Les expressions françaises printanières

Mommenheim, France, au printemps. Crédits: Nathalie Amrein

C’est le printemps, découvrons des expressions françaises qui évoque le printemps et découvrons leur réelle signification.

  • Le printemps est là ! = expression simple pour annoncer le renouveau
  • Ça sent le printemps ! = on ressent les signes du printemps (temps, ambiance, humeur, odeurs)
  • Un vent de printemps = symbole de nouveauté, de changement
  • Fleurir comme au printemps = s’épanouir, reprendre vie
  • Renaître comme la nature au printemps = repartir de zéro, se renouveler
  • Une hirondelle ne fait pas le printemps = ne pas tirer de conclusions hâtives
  • Être en pleine floraison = être au sommet, dans une phase d’épanouissement
  • Un air de printemps = ambiance légère, joyeuse
  • La saison du renouveau = expression très utilisée dans les textes pour éviter de reutiliser “printemps”
  • Le retour des beaux jours = expression utilisée pour dire qu’il y aura à nouveau plus de journées ensoleillées et davantage de lumière
  • Le printemps de la vie = la jeunesse

Le chèque restaurant : un avantage français en pleine évolution

Créé pour encourager les repas au restaurant, le titre-restaurant s’est peu à peu transformé… au grand malheur des restaurateurs.

En France, le chèque restaurant, aujourd’hui appelé titre-restaurant, est un avantage bien connu des salariés. Pensé à l’origine pour faciliter l’accès aux repas pendant la pause déjeuner, il fait aujourd’hui l’objet de débats et d’évolutions qui interrogent son usage et sa finalité.

Un dispositif pensé pour le déjeuner au restaurant

À sa création, le chèque restaurant avait une vocation simple : permettre aux salariés de déjeuner au restaurant pendant leur pause de midi, généralement limitée à une à deux heures en semaine. L’objectif était double : soutenir le pouvoir d’achat des travailleurs et encourager la fréquentation des restaurants.

Financé en partie par l’employeur, ce dispositif s’est rapidement imposé comme un avantage social majeur, profondément ancré dans la culture française du repas.

Un usage détourné vers la consommation du quotidien

Mais avec le temps, les règles d’utilisation se sont assouplies. Aujourd’hui, les titres-restaurant peuvent être utilisés non seulement au restaurant, mais aussi en boulangerie, supermarché ou pour des plats à emporter.

Conséquence : de nombreux salariés privilégient ces options, souvent moins coûteuses qu’un repas au restaurant. Plutôt que de dépenser un ticket entier pour un déjeuner à table, ils l’utilisent pour faire des courses ou acheter plusieurs repas.

Ce glissement d’usage transforme progressivement le titre-restaurant en outil de consommation alimentaire quotidienne, bien éloigné de son objectif initial.

Des restaurateurs inquiets

Face à cette évolution, les restaurateurs tirent la sonnette d’alarme. Ils constatent une baisse de fréquentation sur les créneaux du déjeuner, historiquement essentiels à leur activité.

Pour eux, le dispositif devrait revenir à sa vocation première : ramener les salariés dans les restaurants. Certains plaident pour un assouplissement différent des règles, notamment :

  • une augmentation du plafond de dépenses
  • une utilisation élargie permettant d’inclure, par exemple, les repas en famille

L’idée : rendre le restaurant à nouveau attractif face à des alternatives moins chères.

Vers une utilisation élargie, même le dimanche ?

Parallèlement, un projet de loi en France envisage d’autoriser l’utilisation des titres-restaurant le dimanche, ajoutant ainsi un jour supplémentaire d’utilisation.

Cette mesure s’inscrit dans une volonté d’adapter le dispositif aux nouveaux modes de vie, mais elle soulève également des questions : le titre-restaurant doit-il rester lié au monde du travail, ou devenir un outil plus large de consommation ?

Un symbole culturel en mutation

Au-delà des aspects économiques, le débat autour du chèque restaurant révèle une transformation plus profonde des habitudes françaises. Le déjeuner au restaurant, longtemps considéré comme un moment social et culturel, est de plus en plus concurrencé par des solutions rapides, pratiques et économiques.

Entre soutien au pouvoir d’achat, mutation des modes de consommation et enjeux pour le secteur de la restauration, le titre-restaurant se trouve aujourd’hui à la croisée des chemins.