Les jours de la semaine:
lundi
mardi
mercredi
jeudi
vendredi
samedi
dimanche
Cliquez sur le lien pour écouter: https://soundcloud.com/emagbuk/les-jours-de-la-semaine/s-6NF87
L’ïle de Noirmoutier: pistes de correction
Source: Week-end à Noirmoutier http://enseigner.tv5monde.com/fle/week-end-noirmoutier
Mise en route:
Où se trouve Noirmoutier?: l’île se situe dans l’ouest de la France, dans le département de la Vendée, dans le Pays de la Loire.
A votre avis, qu’allez-vous découvrir dans cette vidéo? Faites une liste de mots-clés.
l’océan, la plage, des ports…
Compréhension globale:
Entourez les mots que vous aviez trouvés avant le visionnage. Complétez votre liste avec les éléments marquants que vous avez vus.
Compréhension détaillée:
Quelle est la particularité du passage du Gois? Le passage du Gois est une route submersive, c’est à dire que l’on peut emprunter cette route uniquement à marée basse (= low tide) et qu’elle est recouverte par l’océan à marée haute (= high tide). C’est une route unique au monde.
Comment peut-on obtenir du sel à partir d’un marais salant?
Il faut d’abord décoller le sel du fond pour qu’il grossisse. Les éléments naturels aident au processus: la marée, le soleil, l’évaporation et le vent.
Quel élement n’avez-vous pas vu dans la vidéo? Entourez-le.
| un port
un moulin une plage un pont des montagnes |
A quoi servent les cabines de plage?
Les cabines de plage servent à stocker le matériel de plage, se changer avant et après la baignade. C’est un petit chez soi sur la plage.
Quelles activités atypiques peuvent être pratiquées à Noirmoutier?
Faire du bateau à voile et la pêche à pied.
L’île de Noirmoutier
Voici une fiche pédagogique basée sur une vidéo sur Noirmoutier. Elle contient des pistes de correction. Elle peut être utilisée par les apprenants et les enseignants.
Source: Week-end à Noirmoutier http://enseigner.tv5monde.com/fle/week-end-noirmoutier
Mise en route:
Où se trouve Noirmoutier?: Au nord? Au sud? A l’ouest? ou dans l’est de la France? (Vérifiez sur une carte sur Internet, si nécessaire).
A votre avis, qu’allez-vous découvrir dans cette vidéo? Faites une liste de mots-clés.
Vérifions vos hypothèses en regardant la vidéo!
Compréhension globale:
Entourez les mots que vous aviez trouvés avant le visionnage. Complétez votre liste avec les éléments marquants que vous avez vus.
Compréhension détaillée:
Quelle est la particularité du passage du Gois?
Comment peut-on obtenir du sel à partir d’un marais salant?
Quel élement n’avez-vous pas vu dans la vidéo? Entourez-le.
| un port
un moulin une plage un pont des montagnes |
A quoi servent les cabines de plage?
Quelles activités atypiques peuvent être pratiquées à Noirmoutier?
Production écrite:
Avez-vous envie de visiter Noirmoutier? Pourquoi?
Pistes de correction:
Les autoroutes françaises
Si vous décidez de visiter les charmants villages français, la voiture s’impose comme moyen de transport. En effet, certains villages pittoresques ne sont pas accessibles en train ou difficilement atteignables en bus. Pour parcourir de longues distances en voiture pour visiter vos villes de prédilection, l’autoroute est bien pratique. Voici ce qu’il faut savoir pour bien vivre votre trajet.
L’autoroute est entièrement gérée par une entreprise privée: Vinci, c’est pourquoi vous y rencontrez des péages. Le prix de certains trajets peut être assez onéreux. Renseignez-vous sur le site officiel de l’autoroute pour avoir une idée plus précise du coût de votre parcours.
http://www.autoroutes.fr/index.htm (Ce site est traduit en anglais)
Sur la route, vous avez différents types d’aires de repos. Les plus basiques ne contiennent que des tables et des bancs en bois pour pique-niquer. Attention, il n’y a pas souvent de toilettes sur ces aires-là.
Si vous voulez prendre du carburant, de grandes aires de repos sont signalées une quarantaine de kilomètres à l’avance. Ces aires sont plus ou moins grandes et sont très fréquentées en été. En plus d’une station service, vous pouvez y trouver un petit supermarché, des restaurants, des machines à café, des jeux pour les enfants et des toilettes dont vous pouvez évaluer la propreté grâce à des « machines à smiley ». Smiley souriant, si vous êtes content, smiley en colère, si vous avez été outré par l’hygiène. Le but de ces évaluations est, bien sûr, de procurer le meilleur service possible.
Pour passer de longues heures de trajet agréables, l’autoroute propose une station de radio FM dont la fréquence ne change pas malgré les changements de position géographique: 107.7. Vous pouvez y entendre de la musique variée, les actualités en français et en anglais, ainsi que des informations qui concernent directement la route que vous empruntez. Le son augmente spécialement pour que vous ayez bien conscience d’un danger ou d’une difficulté sur votre parcours : un objet sur une route, des embouteillages, un accident…
Le fait que l’autoroute soit gérée par une société privée n’empêche pas les contrôles de vitesse et la présence de la police. Pour éviter de mauvaises surprises, respectez impérativement les limitations de vitesse indiquées. La plupart du temps, vous êtes informés par un panneau spécifique s’il y a un radar automatique. Attention, on ne plaisante pas avec la vitesse, c’est pourquoi c’est tolérance zéro. Si vous dépassez même un petit peu les limitations de vitesse, vous risquez d’avoir une amende qui vous sera même envoyée chez vous, dans votre pays d’origine.
Il faut savoir que certaines aires de repos sont bien trop petites pour accueillir tous les automobilistes, puis certaines sont en travaux malgré la grande affluence estivale. Pendant les vacances scolaires, les grands axes des autoroutes sont souvent bouchés à cause des péages.
En conclusion, pour avoir un trajet serein sur les autoroutes françaises, il est indispensable de ne pas être pressé, de respecter les limitations de vitesse et de ne pas être surpris si les aires de repos ne sont pas parfaites.
Explication des mots en bleu:
atteignable = accessible
une ville de prédilection = une ville préférée
un péage= un endroit où l’on paie l’autoroute (= toll)
un trajet= un parcours (a journey)
onéreux = cher
un parcours = un trajet (a journey)
le carburant = l’essence ou le diesel
la propreté = l’hygiène
la route que vous empruntez = la route sur laquelle vous conduisez.
les limitations de vitesse = speed limits
plaisanter = to joke
une amende = a ticket / a fine
en travaux = en construction
les grands axes= les autoroutes les plus fréquentées au moment des départ en vacances
Les moyens de transport d’une culture francophone à l’autre
Pour changer un peu, voici une fiche pédagogique exploitable par un enseignant pour aborder l’interculturalité à travers le thème du transport dans la francophonie.
Séance : Les transports
Public : B1
| Objectif général | Comparer les transports typiques dans différents pays. |
| Objectifs linguistiques | – Lexique du transport
– Lexique d’une entreprise de transport sur Internet – Le présent (rappel) |
| Objectifs communicatifs | – Émettre des hypothèses sur les documents et leur sens.
– Comprendre une vidéo sur une entreprise de transport sur Internet – Déduire du vocabulaire à partir d’un contexte. |
| Objectifs culturels | – Sensibiliser aux différents types de transport dans différents pays
– Comparer (similitudes/différences) les moyens de transport avec le fonctionnement des transports du pays de l’apprenant – Découvrir des moyens de transport dans d’autres pays de la francophonie. |
| Activités langagières | *compréhension écrite
*production orale (via des activités de compréhension variées) *production écrite |
| Tâche | Mise en route
Observation et analyse d’image. |
| Evaluation | Production écrite + tâche finale |
| Tâche finale |
Pourquoi ces deux types de transport de deux pays différents de la francophonie vous ont-ils été présentés? Y a-t-il des points communs et/ou des différences concernant le thème du transport dans votre pays ? Lesquels ?
|
Corpus :
- Transport en commun au Sénégal : un bus rapide
- Source : Le Figaro, le 02/05/2017 (Photo au début de l’article et vidéo en fin d’article)
Mise en route :
En regardant la photo 1), pouvez-vous deviner quel thème va être développé pendant la séance ?
Document 1 :
Compréhension globale :
Observer la photo :
Quelles sont les particularités de ce transport en commun? Quel en est son fonctionnement? (Vous pouvez faire des recherches sur Internet).
Compréhension détaillée :
Document 2 :
Regardez cette photo :
Où sont ces personnes?
A votre avis, quel est leur lien?
A votre avis, de quoi s’agit-il?
Vérifions vos hypothèses en regardant cette vidéo située en bas de l’article du lien suivant : http://www.lefigaro.fr/societes/2017/05/02/20005-20170502ARTFIG00141-blablacar-s-attaque-aux-trajets-quotidiens-entre-domicile-et-travail.php
Compréhension globale :
- Vérifiez les réponses que vous avez donnés dans l’activité précédentes et corrigez / modifiez-les avec un stylo d’une autre couleur, si nécessaire.
- Comment s’appelle l’entreprise présentée ?
- Quand et comment a-t-elle vu le jour ?
- Quelle est l’origine de cette entreprise ?
Compréhension détaillée :
Vrai ou faux ? Justifiez et corrigez les éléments erronés.
Les gens qui voyagent ensemble n’aiment pas voyager seuls.
Les personnes qui participent au voyage ne participent pas aux frais d’essence.
L’entreprise Blablacar a connu une forte croissance en 7 ans.
L’entreprise est présente sur 3 continents et les employés représentent 35 nationalités.
Blablacar est une licorne, c’est à dire que c’est une entreprise qui pèse plus d’un milliard de dollars.
L’entreprise a prévu de se développer au Brésil et en Australie.
Repérage et conceptualisation :
Vocabulaire d’une entreprise de transport sur Internet.
Quel est le sens des mots soulignés ?
Son entreprise est désormais considérée comme une licorne.
C’est sur Internet que les entrepreneurs français doivent aller chercher la croissance.
On a tout pour prendre la vague du numérique.
Une opportunité que Blablacar veut continuer de saisir en se déployant (se déployer) prochainement au Brésil ou encore en Indonésie.
PRODUCTION ECRITE :
Pourquoi ces deux types de transport de deux pays différents de la francophonie vous ont-ils été présentés ?
Y a-t-il des points communs et/ou des différences concernant le thème du transport dans votre pays ? Lesquels ?
Prolongement possible:
Faites un exposé sur une particularité sur ce thème dans votre pays.
Les voitures françaises mythiques
La première chose que l’on voit quand on arrive en France, c’est le grand nombre de voitures de marques françaises dans les rues. Peugeot, Citroën, Renault sont les plus grands constructeurs nationaux. Mais quelles voitures ont réellement laissé une trace dans l’histoire et dans le parc automobile français ?
La Deux-chevaux (la 2 CV):
Son nom correspond à sa puissance fiscale : le cheval fiscal. Cette voiture de Citroën, qui peut être considérée comme un symbole de la France populaire de l’Après-Guerre, a été mise en circulation pour la première fois en 1948. On l’appelle la « Deuch » ou la « Deudeuch ». Elle a été conçue pour un public rural à faible revenue. Même si elle a cessé d’être construite en 1990, de nombreux clubs de 2 CV existent sur le territoire français. Sa forme particulière et ce qu’elle représente ont encore des adeptes actuellement. Il existe un musée de la Deux-Chevaux à Troisfontaines, dans l’est de la France. Dans les années 70, les gens se pinçaient quand ils voyaient une Deux-Chevaux vertes. On ne connaît pas l’origine de ce jeu mais il renforce le caractère mythique de cette voiture décapotable abordable pendant plus de 4 décennies.
La DS :
Cette grande voiture à l’allure étrange a été produite entre 1955 et 1975. Contrairement à la Deux-Chevaux, la DS appartenait plutôt aux notables et aux gens qui avaient de l’argent. Elle a été la voiture présidentielle du Général De Gaulle. Elle lui aurait même sauvé la vie lors de l’Attentat du Petit-Clamart, visant à l’assassiner.
La Renault 4 (appelée 4L) :
Parlons un peu de Renault ! Cette marque aussi a eu une voiture qui a marqué son temps : la 4L. C’est une petite voiture populaire qui a eu beaucoup de succès pendant les années 60. Elle est connue pour être une voiture de fonctionnaires. La Poste et la gendarmerie ont notamment utilisé ce type de véhicule pour leurs missions. La 4L a été construite dans de nombreux pays jusqu’en 1992.
La 205 :
Peugeot a eu un grand succès avec la 205 pendant les années 1980 et 1990. Elle a sauvé le constructeur d’une mauvaise situation financière. Cette voiture populaire a souvent été la première voiture des Français. Elle avait l’image d’une voiture pour les personnes jeunes et dynamiques.
La 206 :
Elle a repris le flambeau de la 205 et a eu encore plus de succès avec le même type de public malgré son apparence insolite. Elle est la voiture française la plus vendue dans le monde.
Les Français aiment soutenir l’économie nationale, c’est pourquoi il y a tant de Peugeot, Citroën et Renault sur les routes de l’Hexagone.
Cours d’immersion: Les Françaises
Voici mon prochain workshop. Il aura lieu le 24 septembre de 9h30 à 15h30 à l’Alliance Française de Pasadena, 232 N Lake Avenue, à Pasadena.
Les Françaises ont eu différents rôles dans la société au fil du temps. Quels évènements marquants et quels personnages ont-ils aider les Françaises à devenir qui elles sont aujourd’hui ? Quels sont leurs droits actuels ? Quelles femmes ont marqué la société française ? Et quelles limites doivent-elles encore affronter actuellement ?
Nous répondrons à toutes ces questions dans une ambiance conviviale. Ce cours d’immersion sera ponctué de présentations d’événements et de personnages clés, de vidéos pertinentes et de votre collaboration active.
Prix: 99 dollars
Le prix de votre déjeuner est en supplément. En général, nous allons déjeuner ensemble dans un restaurant près de l’Alliance, mais vous pouvez aussi organiser votre propre déjeuner.
Niveau: B1 minimum
Conférencière: Emma
Voici le lien pour vous inscrire en ligne:
https://afpasadena.extranet-aec.com/classes/view/7-adult_immersion/3-adults/0-all-levels/1-french/
Les plaintes quotidiennes des Français
Se plaindre fait partie de la culture des Français. On pourrait presque dire que cette pratique est un des sports nationaux ! En effet, formuler des plaintes fait partie de ce que l’on peut appeler les « small talk », c’est à dire qu’ils se plaignent pour créer un lien de connivence et de complicité avec les personnes qu’ils rencontrent dans leur vie quotidienne. Mais de quoi se plaignent-ils exactement ? Voici quelques exemples.
- Le temps :
Ce qui est bien avec ce sujet, c’est qu’il y a toujours quelque chose à dire ! Il fait trop froid, trop chaud, il pleut depuis deux jours, il ne pleut pas assez, il gèle, il faut gratter les pare-brises le matin… Bref, la météo est un sujet inépuisable, surtout que contrairement à la Californie, le temps varie selon les régions et les prévisions météorologiques sont toujours une surprise !
- Les impôts :
Les Français ont l’impression d’en payer de trop. C’est vrai qu’une grande partie des revenues disparaît dans les taxes mais la plupart des Français, en se plaignant, oublient que cette somme d’argent est indispensable pour vivre dans de bonnes conditions dans ce beau pays des droits de l’Homme. Par exemple, le système de santé (appelé la sécurité sociale) est presque entièrement financé par l’Etat. Les routes et les indications routières y sont particulièrement bonnes et l’Etat aide financièrement les personnes les plus en difficulté. Ce ne sont, bien sûr, que de petits exemples de comment cet argent, récolté de diverses manières, est utilisé.
- La vie est chère :
C’est véridique, les prix sont élevés pour les petits salaires de nombreux Français, surtout que ces derniers ne se sont pas encore remis de l’inflation suite à la mise en circulation de l’Euro en janvier 2002. Actuellement, il y a toujours des gens qui comparent le prix de la baguette au prix maudite qu’ils payaient en franc il y a 16 ans.
- Les transports en commun :
Qu’il s’agisse du train, du métro, du RER… ces transports publics ont tous un point commun : « ils ne sont jamais à l’heure et sont toujours en grève », selon les dires des Français, pris en otages les jours où ça arrive.
- La nourriture :
L’Hexagone est connu pour sa gastronomie et ce n’est pas pour rien ! Il faut savoir que les Français mettent la barre très haut quand il s’agit de nourriture. Cela s’explique par le fait qu’ils ont grandi dans un pays où les plats mijotés doivent forcément être excellents. Ils ont un palais subtil et le savoir-faire des professionnels des métiers de la bouche doit sans cesse se réinventer pour plaire à leurs clients exigeants.
Se plaindre pour passer un bon moment avec quelqu’un, voilà qui est paradoxal ! Mais il faut être prudent avec cette pratique parce qu’à force de voir tout en noir, il devient de plus en plus difficile de voir la vie en rose dans un pays où il fait pourtant bon vivre.
Explication des mots en gras:
Créer un lien de connivence et de complicité = créer un lien pour devenir plus proche d’une personne.
Inépuisable = qui n’a pas de limite, de fin.
Récolter de l’argent = collecter de l’argent
Le franc = monnaie nationale utilisée en France avant la mise en circulation de l’euro en 2002.
RER = réseau express régional d’Ile de France (train de banlieue).
L’Hexagone= le surnom de la France dû à sa forme.
Correction: île de Groix
Anticipation:
Avez-vous une idée d’où se trouve l’île de Groix?
L’île de Groix est située dans l’ouest de la France en Bretagne.
Recherchez sur Internet pour savoir dans quelle région française elle est située.
Compréhension globale:
Quels types de paysages peut-on voir à Groix? Citez trois éléments du paysage.
- des falaises
- des plages
- un port
- l’océan
- des vagues / l’écume
Compréhension détaillée:
Pourquoi cette île plaît-elle tant au photographe?
La lumière de Groix change régulièrement. Ses paysages sauvages, ses falaises qui se jettent dans l’océan.
Quelle grande ville du continent est située à proximité de l’île?
Lorient, ville du Morbihan, en Bretagne.
Quelle poisson a-t-il fait la richesse de l’île?
Le thon.
Qui étaient les principaux employés de la conserverie?
Les femmes de l’île.
Pouvez-vous décrire les deux côtés de l’île?
Un côté est ouvert sur le continent européen donc il y a de nombreux bateaux et de la vie. L’autre côté est situé vers le continent de l’Oncle Sam, donc le continent américain. Les bateaux y sont plus rares.
Complétez ce tableau: Les activités des touristes sur l’île:
| Activités des touristes | Inconvénients |
| La plongée | L’eau est froide |
| Le vélo | Peu de panneaux et de marquages au sol. |
Complétez cette citation de Chateaubriand:
“Qui voit Groix, voit sa joie”.
Compréhension orale: île de Groix
Niveau B2:
Le lien de correction des activités suivantes est situé à la fin de cet article.
Anticipation:
Avez-vous une idée d’où se trouve l’île de Groix?
Recherchez sur Internet pour savoir dans quelle région française elle est située.
Regardez ce reportage:
Source: http://www.francetvinfo.fr/decouverte/bretagne-a-la-decouverte-de-l-ile-de-groix_2241279.html
Compréhension globale:
Quels types de paysages peut-on voir à Groix? Citez trois éléments du paysage.
Compréhension détaillée:
Pourquoi cette île plaît-elle tant au photographe?
Quelle grande ville du continent est située à proximité de l’île?
Quelle poisson a-t-il fait la richesse de l’île?
Qui étaient les principaux employés de la conserverie?
Pouvez-vous décrire les deux côtés de l’île?
Complétez ce tableau: Les activités des touristes sur l’île:
| Activités des touristes | Inconvénients |
|
|
|
|
|
Complétez cette citation de Chateaubriand:
“Qui voit Groix, voit sa __________________”.
Correction: http://wp.me/p7aebt-F4
Production écrite:
Aimeriez-vous habiter sur une petite île comme Groix? Pourquoi? Présentez votre argumentation de manière structurée.