Le premier jour du reste de sa vie
Cette fiche pédagogique traite de deux documents: une chanson et une vidéo.
Document 1: Le premier jour (du reste de ta vie) _ Etienne Daho
Anticipation :
Observer le titre de la chanson Le premier jour du reste de ta vie. Expliquez sa signification.
Compréhension globale :
Ecouter la chanson : https://www.youtube.com/watch?v=ESy_JHrT-d4 (ne faites pas attention à la vidéo).
- Est-ce que le message général de la chanson est similaire à vos explications sur le titre dans la partie « anticipation » ?
- Est-ce une chanson positive ou négative ? Pourquoi ?
Ecoutez à nouveau la chanson, complétez les paroles avec les mots qui manquent :
Un matin comme tous les _________________
Un nouveau pari
Rechercher un peu de magie
Dans cette inertie ______________
Clopin-clopant sous la pluie
Jouer le rôle de sa vie
Puis un soir le _____________ tombe
C´est pareil pour tout l´monde
Rester debout mais à quel prix
______________son instinct et ses envies
Les plus essentielles
Mais tout peut changer aujourd’hui
Et le premier jour du reste de ta vie
Plus confidentiel
Pourquoi vouloir toujours plus beau
Plus loin plus haut
Et vouloir _______________ la lune
Quand on a les étoiles
Quand les certitudes s´effondrent
En quelques secondes
Sache que du _____________ à la tombe
C´est dur pour tout l´monde
Rester debout mais à quel prix
_____________son instinct et ses envies
Les plus confidentielles
Mais tout peut changer aujourd’hui
Et le premier jour du reste de ta vie
C´est providentiel
Debout peu importe le prix
Suivre son instinct et ses envies
Les plus essentielles
Tu peux _____________ aujourd’hui
Et le premier jour du reste de ta vie
Non _________________
Oui tout peut changer aujourd’hui
Et le premier jour du reste de ta vie
Plus confidentiel
Correction de l’exercice lacunaire, vérifiez les paroles en cliquant sur le lien suivant :
https://www.paroles.net/etienne-daho/paroles-le-premier-jour
Compréhension détaillée :
- Par groupe de 2 : Lisez chaque ligne de la chanson et classez-les dans le tableau ci-dessous :
| Positif | Négatif |
|
|
En vous aidant du contexte, expliquer la signification des expressions suivantes : (ne pas utiliser de dictionnaire)
Une inertie
Clopin-clopant
Le rideau tombe
Pourquoi vouloir toujours plus beau
Plus loin plus haut
Et vouloir décrocher la lune
Quand on a les étoiles
Du berceau à la tombe
Tu peux exploser aujourd’hui
Quel est le temps utilisé dans cette ligne (verbe en bleu) :
Sache que du berceau à la tombe
Pourquoi ce temps ?
Quelle leçon de vie pouvez-vous tirer de cette chanson ?
Document 2: la vidéo
Regardez la vidéo suivante :
https://www.youtube.com/watch?v=eOObtkuELKc
Compréhension globale :
De quel type de document vidéo s’agit-il ?
Quel est le titre du roman de Laurent Gounelle ?
Quel est le prénom du personnage principal ?
Compréhension détaillée :
Où se passe le roman ?
Quel événement change le cours de la vie du personnage principal ?
Quelle question chaque être humain devrait se poser tôt ou tard ?
Citez deux des thèmes du roman.
Pourquoi l’auteur est-il allé à l’Université de Santa Cruz ?
Qu’est-ce qu’un mentor dans le contexte de l’entretien ?
La chanson et la vidéo :
Y a-t-il des points communs entre la chanson et la vidéo ? Lesquels?
Y a-t-il des divergences? Lesquelles?
Production écrite :
Est-ce possible de changer de vie ou sa perception de la vie du jour au lendemain ? Pourquoi ? Illustrez votre texte structuré avec des exemples tirés de votre vie personnelle ou autres.
Rappel de la méthodologie du texte structuré: