Author: Emma

L’attitude des Français envers le tabac en France

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  bleu intermédiaire

Source: http://www.francetvinfo.fr/sante/le-nombre-de-fumeurs-en-augmentation-en-france_990663.html

Les chiffres suivants concernent l’année 2015.

téléchargement (3)

“Le tabac tue chaque année près de 80 000 personnes en France. S’en griller une : le retour d’une mauvaise habitude. Selon les chiffres de l’Observatoire français des drogues et des toxicomanies, les ventes de cigarettes sont reparties à la hausse : + 7% en un an, entre mars 2014 et mars 2015, + 12%, encore plus, pour le tabac à rouler.

Un effet de la crise

Un coup dur après des années de baisse. Un Français sur trois fume. Alors pourquoi cette augmentation malgré des paquets de cigarettes aux images toujours plus choc et les interdictions qui se multiplient ? L’effet de la crise sans doute car, avec le stress, difficile de résister à l’appel d’une pause cigarette. La cigarette électronique a, en revanche, elle, perdu du terrain, la faute à un message brouillé sur sa nocivité, selon les professionnels du secteur.

Une chose est sûre, le retour de la cigarette inquiète car elle provoque de nombreuses morts chaque année.”

Explication des mots en gras:

à la hausse = ⬆️

la baisse = ⬇️

Une augmentation= ↗️

Perdre du terrain = ↘️

 

Compréhension globale: 

De quel type de document s’agit-il?

  • un article de presse
  • un documentaire fait pour le journal télévisé
  • un documentaire fait pour la radio

Quel est le thème principal du document?

  • Les Français fument moins  ( -) qu’avant.
  • Les Français fument plus (+) qu’avant.
  • Les Français ne s’intéressent pas au tabac.

Compréhension détaillée:

Vrai / Faux: Justifiez les réponses fausses

La cigarette est plus populaire que le tabac à rouler. V / F

La cigarette électronique a plus (+) de succès parce qu’elle est meilleure pour la santé. V / F

Un Français sur 3 fume. V / F

Les Français fument parce qu’ils sont stressés.V / F

La crise n’est pas la cause de la consommation de tabac des Français. V / F

Vocabulaire:

Associez les expressions du texte avec leur définition:

  1. un coup dur
  2. S’en griller une
  3. Un message brouillé

a) un message pas clair

b) un moment difficile

c)fumer une cigarette

Les tendances: (the trends)

Complétez:

A la hausse est le contraire de à la …………………………

Une augmentation est le contraire d’une …………………………

perdre du terrain est le contraire de …………………………… du terrain

 

La correction de l’activité: http://califrenchlife.com/2016/02/27/correction-de-lactivite-lattitude-des-francais-envers-le-tabac/

 

Production écrite:

Fumez-vous? Quelle est la situation du tabac dans votre pays? Utilisez le présent et les expressions pour exprimer les tendances.

 

 

 

 

 

 

Correction de l’activité: le présent via une chanson de Michel Polnareff

One comment

Correction du texte à trou:

Il était une fois
Toi et moi
N’oublie jamais ça
Toi et moi

De-puis que je suis loin de toi
Je suis – com-me loin de moi
Et je pens’ à toi tout bas
Tu es à six heures de moi
Je suis à des an-nées – de toi
C’est ça être là-bas
La différence
C’est ce silence parfois au fond de moi

Tu vis toujours au bord de l’eau
Quelquefois dans les journaux
Je te vois sur des photos et moi loin de toi
Je vis dans une boîte à musique
Électrique et fantastique
Je vis en Chimérique

La différence c’est ce silence
Parfois au fond de moi

Tu n’es pas toujours la plus belle
Et je te reste infidèle
Mais qui peut dire l’avenir de nos souvenirs
Oui, j’ai le mal de toi parfois
Même si je ne le dis pas
L’amour c’est fait de ça

Il était une fois
Toi et moi
N’oublie jamais ça
Toi et moi

Depuis que je suis loin de toi
Je suis comme loin de moi
Et je pense à toi là-bas
Oui j’ai le mal de toi parfois
Même si je ne le dis pas
Je pense à toi tout bas…

Compréhension détaillée:

  1. a) Lisez le refrain:

Il était une fois
Toi et moi
N’oublie jamais ça
Toi et moi

En général, quand utilise-t-on l’expression: “il était une fois”?

On utilise l’expression « il était une fois » au début d’une histoire, d’un conte (fairytale).

Qui représente “toi” dans la chanson?

« Toi » représente la France. Il y a une personnification de la France, le pays d’origine du personnage (character).

A votre avis, pourquoi il lui demande de ne pas oublier leur histoire: “N’oublie jamais ça
Toi et moi”?

Son expérience en France fait partie de lui, il n’oubliera pas, il ne veut pas que la France (son public français ?) l’oublie.

  1. b) “Tu es à neuf heures de moi”. A quoi fait-il référence?
  • La durée du voyage en avion.
  • Le décalage horaire entre Los Angeles et Paris.
  1. c) “Tu vis toujours au bord de l’eau”. Regardez une carte de France, au bord de quelles mers et de quel océan le pays est-il situé?

– L’océan Atlantique

– la mer Méditerranée

– la mer du Nord

– la Manche

  1. d) “Je vis en chimérique”. Quelle est la signification du mot “chimérique” (suivre des chimères)? Comprenez-vous ce que l’auteur a voulu exprimer avec cette expression?

Le personnage a suivi des chimères en venant aux Etats-Unis. En d’autres mots, il a suivi des illusions et actuellement, sa réalité est différente de ce qu’il avait imaginé.

De plus, il y a un jeu de mots : en Chimérique / en Amérique. Seule une syllabe est différente entre les deux mots.

  1. e) Est-ce que le personnage est sûr de ne jamais rentrer en France un jour? Justifiez votre réponse avec une phrase du texte.

Il ne sait pas de quoi l’avenir est fait : « mais qui peut dire l’avenir de nos souvenirs. »

  1. f) En d’autres mots, comment pouvez-vous expliquer la relation du personnage avec son pays d’origine?

Il est partagé entre la vie qu’il a choisie aux Etats-Unis et le pays qu’il a quitté. Il est nostalgique. Il se rend compte qu’il a deux amours : la France et les Etats-Unis. Il a une relation spéciale avec la France. Il la compare à une femme et lui parle comme si c’était son ex. Une ex qu’il aime encore.

Le présent via une chanson de Michel Polnareff

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jaune débutant Débutant

Michel Polnareff était un chanteur / compositeur particulièrement actif pendant les années 70, 80 et 90. Actuellement, il est encore une icône et ses rares concerts ont beaucoup de succès. Il s’est exilé aux Etats-Unis pendant les années 70. Il habite à Los Angeles.  Il a écrit la chanson Lettre à France pendant un moment de nostalgie pendant les années 70.

Anticipation:

[mlw_quizmaster quiz=3]

Ecoutez la chanson et complétez les paroles en utilisant le présent avec les verbes entre parenthèses (   ):

Il était une fois
Toi et moi
N’oublie jamais ça
Toi et moi

Depuis que je ……………….  (être) loin de toi
Je ………………. (être) comme loin de moi
Et je ……………………. (penser) à toi tout bas
Tu …………………. (être) à neuf heures de moi
Je ……………………… (être) à des années – de toi
C’est ça être là-bas
La différence
C’est ce silence parfois au fond de moi

Tu ……………………….. (vivre) toujours au bord de l’eau
Quelquefois dans les journaux
Je te ……………………….. (voir) sur des photos et moi loin de toi
Je ………………………. (vivre) dans une boîte à musique
Électrique et fantastique
Je ………………………… (vivre) en Chimérique

La différence c’est ce silence
Parfois au fond de moi

Tu n’es pas toujours la plus belle
Et je te……………………… (rester) infidèle
Mais qui peut dire l’avenir de nos souvenirs
Oui, j’………………….. (avoir) le mal de toi parfois
Même si je ne le ……………….. (dire) pas
L’amour c’est fait de ça

Il était une fois
Toi et moi
N’oublie jamais ça
Toi et moi

Depuis que je ………………………. (être)  loin de toi
Je ……………………… (être) comme loin de moi
Et je …………………….. (penser) à toi là-bas
Oui j’……………….. (avoir) le mal de toi parfois
Même si je ne le …………………….. (dire) pas
Je ………………………… (penser) à toi tout bas.

Compréhension globale:

a) Aviez-vous raison dans la partie “anticipation”?

b) Vrai / Faux:

[mlw_quizmaster quiz=4]

Compréhension détaillée: 

Le lien de correction est à la fin de cette activité.

a) Lisez le refrain:

Il était une fois
Toi et moi
N’oublie jamais ça
Toi et moi

En général, quand utilise-t-on l’expression: “il était une fois”?

Qui représente “toi” dans la chanson?

A votre avis, pourquoi il lui demande de ne pas oublier leur histoire: “N’oublie jamais ça
Toi et moi”?

b) “Tu es à neuf heures de moi”. A quoi fait-il référence?

  • La durée du voyage en avion.
  •  Le décalage horaire entre Los Angeles et Paris.

c) “Tu vis toujours au bord de l’eau”. Regardez une carte de France, au bord de quelles mers et de quel océan le pays est-il situé?

d) “Je vis en chimérique”. Quelle est la signification du mot “chimérique” (suivre des chimères)? Comprenez-vous ce que l’auteur a voulu exprimer avec cette expression?

e) Est-ce que le personnage est sûr de ne jamais rentrer en France un jour? Justifiez votre réponse avec une phrase du texte.

f) En d’autres mots, comment pouvez-vous expliquer la relation du personnage avec son pays d’origine?

Correction:

Correction de l’activité: le présent via une chanson de Michel Polnareff

Production écrite:

Quelle est votre relation avec la France? Pourquoi aimez-vous ou n’aimez-vous pas ce pays? Utilisez des verbes d’appréciation: http://califrenchlife.com/2016/02/28/les-verbes-dapperciation/

 

 

 

 

 

Le conditionnel présent cours

One comment

Si j’avais un marteau _ Claude François

“Oh, oh, oh, oh!
Si j’avais un marteau
Je cognerais le jour
Je cognerais la nuit
J’y mettrais tout mon cœur

Je bâtirais une ferme
Une grange et une barrière
Et j’y mettrais mon père
Ma mère, mes frères et mes sœurs
Oh, oh, ce serait le bonheur”

 

On utilise le conditionnel présent pour parler de choses qui ne sont pas réelles et pour faire des hypothèses. 

Pour construire un conditionnel, il faut utiliser le radical du futur + les terminaisons de l’imparfait :

  • ais
  • ais
  • ait
  • ions
  • iez
  • aient

 

  • Pour parler d’une situation qui n’est pas réelle :

Je voudrais une grande maison au bord de la mer, elle serait bleue et les meubles y seraient blancs.

  • Pour faire une hypothèse :Si j’avais beaucoup d’argent, je voyagerais partout sur la planète.

Dans la proposition en « si », il faut utiliser un imparfait. Dans l’autre proposition, on utilise le conditionnel présent.

 

  •  Pour faire une requête polie, il faut utiliser le conditionnel présent.

Je voudrais / j’aimerais un croissant au chocolat, s’il vous plaît. (à la boulangerie).

Je voudrais que + subjonctif présent :

Je voudrais que tu sois plus tolérant.

Les verbes irréguliers :

Faire :

Je ferais

Tu ferais

Il / elle / on ferait

Nous ferions

Vous feriez

Ils / elles feraient

Infinitifs Racines du futur / forme au futur / forme au conditionnel :
Etre Ser / je serai / je serais
faire Fer / je ferai / je ferais
avoir Aur / j’aurai / tu aurais
savoir Saur / je saurai / je saurais
aller Ir / j’irai / j’irais
pouvoir Pourr / je pourrai / Je pourrais
courir Courr / je courrai / je courrais
mourir Mourr / je mourrai / je mourrais
voir Verr / je verrai / je verrais
envoyer Enverr / j’enverrai / j’enverrais
tenir Tiendr / je tiendrai / je tiendrais
devenir Deviendr / je deviendrai / Je deviendrais
venir Viendr / je viendrai / Je viendrais
devoir Devr / je devrai / je devrais
recevoir Recevr / je recevrai / je recevrais
vouloir Voudr / je voudrai / je voudrais

Comment maîtriser le masculin et le féminin des noms en français ?

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En français, tous les noms ont un sexe ! Et ce n’est pas toujours facile de savoir s’ils sont masculins ou féminins.

Le genre du nom est un problème qui concerne tous les étudiants en français.

On pense que vérifier le genre dans le dictionnaire est l’unique solution. En effet, à première vue, le genre est soi-disant imprévisible parce qu’il est dû à la morphologie, à l’étymologie du nom ou parce qu’il est arbitraire, tout simplement.

Voici quelques trucs pour vous aider:

Soyons galants et commençons par les noms féminins et leurs suffixes !

– ade, – ance, – ation, – ence, – esse, – ette, – euse, – té et – ude sont des suffixes de noms féminins.

La romance

La différence

La liberté

Une certitude

La révolution…

Les noms masculins et leurs suffixes :

 Les suffixes – age, – al, – et, – ier, – isme, – ment, – teur sont utilisés pour les noms masculins.

Un mariage

L’immobilisme

Un couronnement…

Le sexisme de certains noms de métier :

Il faut savoir que la langue française est parfois jugée comme sexiste. En effet, certains noms de profession ne peuvent pas être féminins. Ce sont souvent des métiers intellectuels ou des postes haut placés dans la société. Donc pour quand même marquer le genre, on utilisera la formule :

une femme + nom de profession masculin.

Un professeur

Un écrivain

Un ministre

Un ingénieur

Un compositeur

Un médecin

Un metteur en scène…

Exemple : une femme metteur en scène

Depuis 2018, chaque nom de métier peut être féminisé.

Ex: une ingénieure

Une auteure ou une autrice…

Parfois, vous avez le choix !

Après-midi peut être masculin ou féminin. On peut donc dire un après-midi ou une après-midi.

L’amour… toujours l’amour !

Le mot amour est masculin quand il est au singulier mais féminin quand il est au pluriel.

Un amour d’adolescent

Des amours mortes

Pas de panique, si vous ne pensez pas être capable de maîtriser tous les genres des noms un jour, un francophone vous comprendra même si vous faites une erreur.

Avez-vous bien compris? Faites le quiz:

Explication des mots en gras :

 

Soi-disant = on dit que

Imprévisible = quelque chose que l’on ne peut pas prévoir

Galant = poli avec les dames

Un couronnement = une cérémonie pendant laquelle un souverrain reçoit sa couronne pour officiellement devenir Roi ou Reine.

Quand même = malgré tout

 

Activité sur le subjonctif: production écrite

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jaune débutant Débutant

yoda

Votre ami est déprimé parce qu’il vient de perdre son travail. Donnez-lui des conseils personnalisés en utilisant les expressions suivantes:

Il est essentiel que…

Il faut que …

Il est indispensable que …

Il est nécessaire que…

Il est fondamental que …

 

Rédigez au moins 5 phrases.

 

 

 

 

 

Activité sur le subjonctif via une chanson de Céline Dion

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bleu intermédiaire Intermédiaire

Céline Dion est une artiste québécoise mondialement connue. Pendant des années, elle a régulièrement fait des concerts au Caesar Palace à Las Vegas. La chanson Pour que tu m’aimes encore a été écrite par Jean-Jacques Goldman, l’un des plus grands compositeurs/ interprète français de ces dernières décennies.

Anticipation:

  1. Regarder le clip sans son pendant 30 secondes.

a) A votre avis, quel est le type de musique de cette chanson?

b) A votre avis, quel est le thème de cette chanson?

Compréhension globale:

Ecouter  la chanson et regarder le clip  en entier.

  1. Aviez-vous raison aux deux questions de la partie “Anticipation”?
  2. D’après ce que vous comprenez, quel est le message global de cette chanson?

Compréhension détaillée:

Découvrez les paroles de la chanson à la fin de l’article.

Répondez aux questions du quiz:

Notez les subjonctifs présent dans la chanson de Céline Dion, Pour que tu m’aimes encore.

Quand vous avez fait cela, quelles expressions précédent chaque forme au subjonctif?

Expression écrite:

Donnez votre avis dans la partie commentaire:

Seriez-vous également prêt à tout par amour?

 

Paroles de la chanson:

Pour que tu m’aimes encore, Céline Dion.

J´ai compris tous les mots, j´ai bien compris, merci
Raisonnable et nouveau, c´est ainsi par ici
Que les choses ont changé, que les fleurs ont fané
Que le temps d´avant, c´était le temps d´avant
Que si tout zappe et lasse, les amours aussi passent

Il faut que tu saches

J´irai chercher ton cœur si tu l´emportes ailleurs
Même si dans tes danses d´autres dansent tes heures
J´irai chercher ton âme dans les froids dans les flammes
Je te jetterai des sorts pour que tu m´aimes encore
Pour que tu m’aimes encore

Fallait pas commencer

M´attirer me toucher
Fallait pas tant donner
Moi je sais pas jouer
On me dit qu´aujourd´hui
On me dit que les autres font ainsi
Je ne suis pas les autres
Avant que l´on s´attache
Avant que l´on se gâche

Je veux que tu saches

J´irai chercher ton cœur si tu l´emportes ailleurs
Même si dans tes danses d´autres dansent tes heures
J´irai chercher ton âme dans les froids dans les flammes
Je te jetterai des sorts pour que tu m´aimes encore

Je trouverai des langages pour chanter tes louanges
Je ferai nos bagages pour d´infinies vendanges
Les formules magiques des marabouts d´Afrique
J´les dirai sans remords pour que tu m´aimes encore

Je m´inventerai reine pour que tu me retiennes
Je me ferai nouvelle pour que le feu reprenne
Je deviendrai ces autres qui te donnent du plaisir
Vos jeux seront les nôtres, si tel est ton désir

Plus brillante plus belle pour une autre étincelle
Je me changerai en or pour que tu m´aimes encore.
Pour que tu m’aimes encore
Pour que tu m’aimes encore
Pour que tu m’aimes encore
Pour que tu m’aimes encore

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Le subjonctif présent cours

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yoda

Le subjonctif est un mode, le mode du subjectif. Tous les autres temps qui décrivent la réalité, l’objectivité sont des temps de l’indicatif.

Pour former le subjonctif présent, il faut utiliser la racine de la 3ème personne du pluriel (ils/ elles) au présent de l’indicatif.

Choisir au présent de l’indicatif :

 

Je choisis

Tu choisis

Il/ elle choisit

Nous choisissons

Vous choisissez

Ils /elles choisissent*** C’est cette forme qui nous intéresse pour former le subjonctif présent.

 

Choisiss = le radical

 

Choisir au subjonctif présent

 

Que je choisisse

Que tu choisisses

Qu’il / elle / on choisisse

Que nous choisissions

Que vous choisissiez

Qu’ils / elles choisissent

 

Il faut toujours mettre « que » avant la conjugaison du subjonctif présent.

Les terminaisons sont toujours : -e ; -es ; -e ; -ions ; -iez ; ent

 

Les exceptions :

 

Avoir :

 

Que j’aie

Que tu aies

Qu’il ait

Que nous ayons

Que vous ayez

Qu’ils aient

 

Etre :

 

Que je sois

Que tu sois

Qu’il / elle soit

Que nous soyons

Que vous soyez

Qu’ils / elles soient

 

Aller :

 

Que j’aille

Que tu ailles

Qu’il / elle aille

Que nous allions

Que vous alliez

Qu’ils / elles aillent

 

Pour les exceptions suivantes, vous pouvez utiliser les terminaisons des verbes réguliers : -e ; -es ; -e ; -ions ; -iez ; ent

 

Savoir : que je sache, que tu saches …

Pouvoir : que je puisse, que tu puisses …

Faire : que je fasse, que tu fasses …

 

On utilise le subjonctif présent après les expressions suivantes qui expriment l’obligation et la nécessité :

 

Il faut que …

Il est indispensable que …

Il est essentiel que …

Il est nécessaire que …

Ex: Il est important que vous soyez à l’heure au travail.

 

Quand les sujets des deux propositions sont différents :

Souhaiter que …

 Ex : Je souhaite que vous soyez heureux.

 

Vouloir que …

Ex : Je veux que tu saches que je suis heureux.

 

  • Certaines expressions qui expriment la subjectivité :

 

Je doute que…

Je ne suis pas sûr que…

Je ne crois pas que …

Je ne suis pas persuadée que…

J’ai bien peur que…

Je ne pense pas que ….

 

Ex : Je doute qu’il ait totalement raison.

 

  • Quand on souhaite / veut quelque chose:

 

Je veux que (vouloir que)…

J’exige que (exiger que)…

J’aimerais que …

Que + subjonctif : Que la joie vous accompagne tout au long de cette année !

 

Ex : J’aimerais que ma fille fasse des études dans une grande université.

 

  • Après les adjectifs qui expriment un sentiment, une émotion + « que » :

 

Je suis satisfait que …

Je suis content que …

Je suis désolé que …

Je suis heureux que …

Je ne suis pas fâché que …

 

Je ne suis pas fâché que vous soyez arrivé en retard.

Je suis heureux que vous fassiez ce que vous aimez.

 

Il faut qu’il y ait un changement de sujets dans la même phrase.

 

Après ces expressions :

Avant que …

Pour que …

Afin que

Sans que …

A moins que …

Bien que …

Quoique …

Où que …

Quoi que …

Quel que …

A condition que…

De façon que …

Pourvu que …

Jusqu’à ce que …

 

Bien qu’il soit très beau, il n’est pas très intelligent.

Pourvu qu’il guérisse vite.

 

Après tous ces verbes suivis de « que » :

 

Aimer que

Approuver que

Attendre que

avoir envie que

craindre que

défendre que

demander que

déplorer que

désirer que

 Permettre que

Préférer que

Refuser que

Regretter que

s’étonner que

faire attention que

importer que

interdire que

ordonner que

 

 

Les phrases négatives avec certains verbes 

 

Je ne pense pas que + subjonctif

Je ne pense pas qu’elle aille au cinéma ce soir.

 

Je ne crois pas que + subjonctif

Je ne crois pas que vous soyez heureuse.

 

Les questions avec certains verbes :

 

Crois-tu qu’elle aille au cinéma ce soir ?

Penses-tu qu’elle soit heureuse ?

Veux-tu qu’elle soit heureuse ?

 

Attention: Il faut qu’il y ait une inversion sujet-verbe.

 

Autres expressions suivies du subjonctif:

  • Pour donner un conseil:

Il vaudrait mieux que …

Cela vaudrait la peine que …

  • Pour donner son opinion:

Je trouve scandaleux que …

Ça m’énerve que ….

 

Attention: “espérer” est toujours suivi de l’indicatif.

Les pronoms indéfinis: rien, personne, nulle part… – cours

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yellow-tower

 

Personne Lieu Action / chose
Personne Nulle part Quelque chose
Tout le monde Partout Rien
Quelqu’un Quelque part Tout

 

Avec personne, rien et nulle part, on doit utiliser ne.

 

Personne ne me connaît.

 

Je n’ai rien acheté pendant les vacances.

 

Je ne suis allé nulle part.

 

/

NE / N’
tout rien
Quelqu’un personne
Tout le monde nulle part
Quelque part  aucun / aucune
Partout  nul
 N’importe où

 

Je n’ai rien mangé.

Personne n’a rien vu.

 

« Ne » se place avant l’auxiliaire et le participe passé au passé composé et au plus-que parfait.

Le pronom indéfini se place entre l’auxiliaire et le participe passé au passé composé et au plus-que-parfait.

Personne n’a rien vu.

 

 

D’autres exemples sans utiliser « ne » :

 

Tout le monde aime le chocolat.

 

Quelqu’un a vu le voleur.

 

Nous sommes allés partout.

 

Il est bien quelque part.

 

Quelque chose manque dans mon sac à main.

 

Cet homme connaît tout sur la chanson française.

 

D’autres pronoms indéfinis:

 

– certains, certaines + nom au pluriel (some …)

Certains professionnels ne viennent pas à la conférence aujourd’hui.

 

-Tous + les + nom au pluriel (all the …)

Tous les invités ont un badge.

 

-n’importe quel / n’importe quelle/ n’importe quels / n’importe qu’elles + nom (whichever) 

N’importe quel livre de cet auteur est bien écrit.

 

-d’autres (some others …)

Certains livres sont neufs, d’autres sont d’occasion.

 

-plusieurs + nom au pluriel (several):

Plusieurs employés sont arrivés en retard ce matin.

 

-la plupart + de / des (most of …)

La plupart des employés sont ponctuels.

La plupart du temps, je suis à l’heure.

 

-aucun, aucune + nom au singulier (no + noun)

Aucune excursion n’est organisée à partir de ce village.

 

-tout / toute + nom au singulier

Tout employé doit respecter le règlement intérieur.

 

-n’importe qui (anyone)

N’importe qui peut faire cette activité.

 

-nul (est un synonyme de personne)

Nul ne peut entrer dans ce bâtiment.

 

Attention: Avec aucun / aucune et nul, on doit utiliser ne devant le verbe.

 

tour copie

 

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