Débutant
Décrivez cette pièce du peintre suisse Marius Borgeaud (1924). Utilisez des prépositions de lieu.

Débutant
Décrivez cette pièce du peintre suisse Marius Borgeaud (1924). Utilisez des prépositions de lieu.


Tu aurais pu fermer la porte à clé quand tu es parti ce matin.
Tu aurais dû partir à l’heure.
Tu aurais pu laisser passer les gens.
Tu aurais dû laisser ton siège à la dame.
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Pour faire un reproche :
On utilise le conditionnel passé du verbe devoir ou du verbe pouvoir + infinitif.
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Les phrases négatives :
Tu n’aurais pas dû venir si tôt.
Vous n’auriez pas dû arriver en retard.
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Pour faire un reproche avec une phrase négative :
On utilise le conditionnel passé du verbe devoir (uniquement) + infinitif.
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Débutant
Quelle phrase est prononcée dans le document audio? Celle au passé composé ou celle à l’imparfait?

Débutant
Le corps humain:

Le visage:

Avoir mal:
J’ai mal à la tête. (nom féminin)
J’ai mal aux jambes. (pluriel)
J’ai mal au pied. (nom masculin)
J’ai mal à l’oeil. (nom qui commence par une voyelle)
Débutant

Expliquer à des touristes français comment on fait pour aller du restaurant “étoile rouge” au café “étoile rose”. Suivez le plan d’Old Pasadena ci-dessous:

Source: www.oldpasadena.org
Aide: La dernière partie de l’article suivant:

Les Français aiment les séries. Certaines d’entre elles ont réellement marqué la culture populaire française. En voici quelques exemples :
Plus Belle La Vie est le feuilleton le plus populaire en France. Il est également diffusé en Belgique, en Suisse et au Canada. C’est la première fois qu’un feuilleton français produit autant d’épisodes : un peu plus de 3 000 depuis avril 2016. C’est l’histoire d’un quartier fictif de Marseille : Le Mistral. Tout peut s’y produire : des meurtres, des trahisons, des histoires d’amour… Mais c’est également un feuilleton qui suit l’actualité et traite de certains problèmes de la société française. D’ailleurs, si vous regardez Plus Belle La Vie le 5 mai 2016, par exemple, tous les personnages de la série vivront leurs aventures le 5 mai 2016. C’est un bon moyen pour les Français de s’identifier parce que les personnages auront les mêmes préoccupations qu’eux au même moment. Ce feuilleton a un tel succès qu’il est parfois diffusé en prime time. On peut trouver dans le commerce des livres et des bandes dessinées sur certaines de ses intrigues.
Joséphine Ange Gardien est une série diffusée en prime time en France, Belgique, Suisse, Italie, Catalogne et au Québec. Elle rassemble des millions de téléspectateurs. C’est l’histoire d’une femme ange-gardien qui a des pouvoirs magiques et qui trouvent des solutions à tous les problèmes d’un ou de personnages uniquement présents pendant un seul épisode. Chaque intrigue traite d’un sujet de la société française. L’humour et la bonne humeur de la femme ange-gardien font de cette série une comédie bon enfant.
Camping Paradis est diffusé en prime time depuis 2006. Ce sont les anecdotes de certaines familles, certains personnages dans un terrain de camping français. Le propriétaire du camping et son personnel sont impliqués pour que finalement, tout le monde passe de bonnes vacances estivales. L’ambiance vacances et l’humour sont les clés du succès de cette série sur l’un des modes de vacances préférés des Français.

Une Famille Formidable est diffusée en prime time tous les ans, au printemps. Elle existe depuis 1992. Il s’agit des tracas quotidiens d’une famille recomposée. Des liens familiaux forts et de l’humour font de cette série un succès en France, Belgique et en Suisse. Les acteurs sont quasiment tous les mêmes depuis 1992, donc les Français ont pu les voir évoluer.
Explication des mots en gras :
Un feuilleton = une série
Diffuser = transmettre à la radio, à la télévision = to broadcast
Tout peut s’y produire = tout peut s’y passer
Une trahison = abandonner une personne qui a confiance en vous
Des personnages = personnes fictives d’un livre, d’un feuilleton, d’un film
Des bandes dessinées = des BD = comic strip
Un ange-gardien = un protecteur d’une autre personne
Bon enfant (adjectif) = convivial et sympathique
Estival (adjectif) = en lien avec l’été
Des tracas = des problèmes

Comment utiliser depuis que, jusqu’à ce que, dès que?
Depuis que:
Depuis que j’habite à Paris, je prends le métro tous les jours.
Depuis que pour exprimer le début d’une action qui est encore vraie actuellement.
Depuis que + indicatif
Jusqu’à ce que:
Le matin, je suis de mauvaise humeur et fatigué jusqu’à ce que je boive un café.
Jusqu’à ce que exprime une limite.
Jusqu’à ce que + subjonctif
Dès que j’ai reçu mon diplôme, j’ai commencé à travailler en tant qu’avocat.
Dès que exprime l’origine d’une action.
Dès que + indicatif

Intermédiaire
Voici un premier podcast fait en collaboration avec Barry et Mathilde sur le tri sélectif des déchets à Los Angeles le 16 avril 2016. Merci à eux 🙂
Anticipation:
Donnez le nom de ce que vous voyez sur les images suivantes:
a) Une p…
b) Un s… ……
c) Un c….. …….
Connaissez-vous un synonyme de “déchets”?
Les o…
Ecouter ce podcast sur le sujet:
Compréhension globale:
Combien de personnes entendez-vous au total ?
a) 1
b) 2
c) 3
De quel type de document s’agit-il?
a) un flash info
b) un reportage
c) un débat
Compréhension détaillée:
Complétez le tableau suivant:
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Détails donnés: |
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| Qui entendez-vous? | |
| Quel est le sujet ? | |
| Où ? | |
| Comment ça se passe? | |
| Quand ? | |
| Pourquoi un podcast sur le sujet? |
Production écrite:
Et vous? Quelle est votre expérience avec le tri sélectif des déchets? Que pensez-vous de la situation à Los Angeles?


Partir
Je pars
Tu pars
Il / elle part
Nous partons
Vous partez
Ils / elles partent
Sortir :
Je sors
Tu sors
Il / elle sort
Nous sortons
Vous sortez
Ils /elles sortent
Vivre :
Je vis
Tu vis
Il /elle vit
Nous vivons
Vous vivez
Ils / elles vivent
Suivre :
Je suis
Tu suis
Il / elle suit
Nous suivons
Vous suivez
Ils / elles suivent
Dormir :
Je dors
Tu dors
Il /elle dort
Nous dormons
Vous dormez
Ils /elles dorment
Vouloir
Je veux
Tu veux
Il / elle veut
Nous voulons
Vous voulez
Ils / elles veulent
Pouvoir :
Je peux
Tu peux
Il /elle peut
Nous pouvons
Vous pouvez
Ils / elles peuvent
Prendre :
Je prends
Tu prends
Il / elle prend
Nous prenons
Vous prenez
Ils / elles prennent
Entendre :
J’entends
Tu entends
Il /elle entend
Nous entendons
Vous entendez
Ils /elles entendent
Mettre :
Je mets
Tu mets
Il /elle met
Nous mettons
Vous mettez
Ils / elles mettent