Correction de l’activité: le présent via une chanson de Michel Polnareff

Correction du texte à trou:

Il était une fois
Toi et moi
N’oublie jamais ça
Toi et moi

De-puis que je suis loin de toi
Je suis – com-me loin de moi
Et je pens’ à toi tout bas
Tu es à six heures de moi
Je suis à des an-nées – de toi
C’est ça être là-bas
La différence
C’est ce silence parfois au fond de moi

Tu vis toujours au bord de l’eau
Quelquefois dans les journaux
Je te vois sur des photos et moi loin de toi
Je vis dans une boîte à musique
Électrique et fantastique
Je vis en Chimérique

La différence c’est ce silence
Parfois au fond de moi

Tu n’es pas toujours la plus belle
Et je te reste infidèle
Mais qui peut dire l’avenir de nos souvenirs
Oui, j’ai le mal de toi parfois
Même si je ne le dis pas
L’amour c’est fait de ça

Il était une fois
Toi et moi
N’oublie jamais ça
Toi et moi

Depuis que je suis loin de toi
Je suis comme loin de moi
Et je pense à toi là-bas
Oui j’ai le mal de toi parfois
Même si je ne le dis pas
Je pense à toi tout bas…

Compréhension détaillée:

  1. a) Lisez le refrain:

Il était une fois
Toi et moi
N’oublie jamais ça
Toi et moi

En général, quand utilise-t-on l’expression: “il était une fois”?

On utilise l’expression « il était une fois » au début d’une histoire, d’un conte (fairytale).

Qui représente “toi” dans la chanson?

« Toi » représente la France. Il y a une personnification de la France, le pays d’origine du personnage (character).

A votre avis, pourquoi il lui demande de ne pas oublier leur histoire: “N’oublie jamais ça
Toi et moi”?

Son expérience en France fait partie de lui, il n’oubliera pas, il ne veut pas que la France (son public français ?) l’oublie.

  1. b) “Tu es à neuf heures de moi”. A quoi fait-il référence?
  • La durée du voyage en avion.
  • Le décalage horaire entre Los Angeles et Paris.
  1. c) “Tu vis toujours au bord de l’eau”. Regardez une carte de France, au bord de quelles mers et de quel océan le pays est-il situé?

– L’océan Atlantique

– la mer Méditerranée

– la mer du Nord

– la Manche

  1. d) “Je vis en chimérique”. Quelle est la signification du mot “chimérique” (suivre des chimères)? Comprenez-vous ce que l’auteur a voulu exprimer avec cette expression?

Le personnage a suivi des chimères en venant aux Etats-Unis. En d’autres mots, il a suivi des illusions et actuellement, sa réalité est différente de ce qu’il avait imaginé.

De plus, il y a un jeu de mots : en Chimérique / en Amérique. Seule une syllabe est différente entre les deux mots.

  1. e) Est-ce que le personnage est sûr de ne jamais rentrer en France un jour? Justifiez votre réponse avec une phrase du texte.

Il ne sait pas de quoi l’avenir est fait : « mais qui peut dire l’avenir de nos souvenirs. »

  1. f) En d’autres mots, comment pouvez-vous expliquer la relation du personnage avec son pays d’origine?

Il est partagé entre la vie qu’il a choisie aux Etats-Unis et le pays qu’il a quitté. Il est nostalgique. Il se rend compte qu’il a deux amours : la France et les Etats-Unis. Il a une relation spéciale avec la France. Il la compare à une femme et lui parle comme si c’était son ex. Une ex qu’il aime encore.

Correction: Le conditionnel via La Loi du Marché

 

Anticipation :

En regardant le titre du film, La loi du marché, à votre avis, quels thèmes seront traités dans cet extrait ?

Le chômage en France

Les problèmes financiers des chômeurs

Le parcours social d’un chômeur

Visionner la bande-annonce.

 

 

Compréhension globale :

Quel est l’état d’esprit de Thierry ?

Il a beaucoup souffert et ne veut plus souffrir. Il est prêt à tout pour sa famille et pour que la situation s’améliore.

Quelle est l’ambiance de ce film ?

Morose / triste.

Pourquoi ?

Cette ambiance reflète l’état d’esprit d’un chômeur de 52 ans, qui a du mal à retrouver du travail à cause des préjugés de la société et du déroulement de la prise en charge des chômeurs par l’Etat.

 

Compréhension détaillée :

  • Thierry : J’en ai chié autant que toi. Moi aussi j’avais un boulot, moi aussi je l’ai perdu et moi aussi, j’en ai bavé derrière

Quel registre est employé par Thierry dans ce dialogue ? Familier. Il utilise du vocabulaire vulgaire.

Pourquoi ? Il utilise ce vocabulaire pour mieux exprimer sa frustration due à sa situation.

Deviner le sens des expressions en gras en vous aidant du contexte.

  • J’en ai chié = J’ai beaucoup souffert.
  • Un boulot = un travail
  • J’en ai bavé =J’ai beaucoup souffert.

 

Deux expressions sont synonymes, lesquelles ?

  • J’en ai bavé = J’en ai chié
  • Regardez à nouveau la bande annonce.

A votre avis, quel ton est employé par l’employeur lors de la réplique en gras ?

Un ton condescendant. Il montre bien qu’il y a une hiérarchie verticale et qu’il est bien supérieur au candidat.

 

A votre avis, pourquoi prend-t-il ce ton-là avec Thierry ?

Il montre bien qu’il y a une hiérarchie verticale et qu’il est bien supérieur au candidat.

 

Quand il est à la banque :

 

Que veut lui faire faire la conseillère financière ?

Elle veut lui faire vendre son appartement alors qu’il représente tout ce que la famille a construit.

Pourquoi ?

Comme il a beaucoup de problèmes financiers, elle pense que c’est une solution simple.

Comment interprétez-vous sa réaction ? Pour répondre, relisez sa réplique et réécoutez le ton de la femme : Conseillère financière : C’est non ? Eh ben, pour quelle raison ?

Elle pense que c’est la solution la plus simple d’un point de vue financier, elle ne prend pas du tout en compte ce que représente l’appartement pour la famille et son affect.

Quelle réaction attendait-elle de la part de Thierry, son client ?

Elle pensait qu’il allait accepter de vendre son appartement sans problème, vue sa situation financière.

 

La scène au supermarché :

 

Quel est l’objectif du directeur du supermarché ? Il veut licencier du personnel.

Pourquoi ?

Parce qu’il n’y a pas eu assez de départs en pré-retraite.

 

Langue :

 

Observez :

 

Employeur : Est-ce que vous pensez que vous seriez d’accord d’accepter une fonction en-dessous de celle que vous avez occupé dans votre nouvelle entreprise ?

 

Quel est l’infinitif du verbe souligné ? être

Quelle est la formation de ce temps ? le radical du futur + -iez

 

Il s’agit d’un conditionnel.

 

Pour quelle raison, y a-t-il un conditionnel dans cette phrase et pas un présent de l’indicatif ?

Il y a un conditionnel dans cette phrase parce qu’il y a une évocation de l’irréel.

 

Qu’est-ce que l’utilisation de ce temps montre par rapport à la situation de Thierry ?

Thierry n’est pas encore embauché donc on fait des hypothèses et on évoque l’irréel.

 

Complétez la règle :

On utilise le conditionnel pour parler de l’irréel.

 

Pour former le conditionnel, on utilise le radical (the root) du futur et on ajoute les terminaisons :

  • ais
  • ais
  • ait
  • ions
  • iez
  • aient

Ce sont les mêmes terminaisons qu’à l’imparfait(temps du passé).

Application du point langue :

 

Imaginez qu’on vous propose un poste de directeur de banque, comment réagiriez-vous ?

Rédigez 5 phrases en utilisant le conditionnel.

 

Exemple : J’achèterais une nouvelle voiture.

 

_  Je ferais des cadeaux à mes amis parce que j’aurais un bon salaire.

_ J’irais en vacances dans les Caraïbes.

_ Je me lèverais tous les jours très tôt.

_ J’essaierais de faire mon possible pour aider les clients qui ont des idées potentiellement fructifiantes.

_ Je serais un bon directeur.

Production écrite :

 

A la fin, Thierry ne répond pas. Imaginez la suite de la scène. Vous pouvez décrire et inclure un dialogue dans votre production écrite.

Correction de l’activité: passé composé ou imparfait?

Pierre chantait dans une chorale tous les dimanches. (habitude dans le passé)

Pierre dansait la salsa tous les vendredis soir. (habitude dans le passé)

Pierre a fait un saut en parachute pour la première fois en 2012. (action unique)

Pierre a été la victime d’un accident de voiture. (action unique)

Pierre est allée aux urgences. (action unique)

Pierre a célébré le Nouvel An en Belgique en 2014. (action unique)

Pierre a eu le coup de foudre pour sa femme, Marie. (action unique)

Pierre a demandé Marie en mariage. (action unique)

Pierre est parti en voyage de noce en Australie. (action unique)

Pierre a eu deux enfants. (action unique)

Pierre a crée son école de parachutisme. (action unique)

Pierre a rencontré le Président de la République. (action unique)

Correction de l’activité: A la découverte du futur simple

Remue-méninge :

La jeune femme n’est pas heureuse. Elle a beaucoup de problème et décide de prendre la route, peut-être pour changer de vie.

Paroles de la chanson en vidéo :

 

Compréhension globale:

De quel type de musique s’agit-il ?

Il s’agit de variété française.

Qui parle à qui ? Quel est le lien entre les personnes principales ?

Un amant parle à sa jeune amante. Ils sont amoureux.

De quoi s’agit-il ? La promesse d’un nouveau départ en prenant la route.

Pourquoi ? Parfois prendre la route semble être la seule solution pour avoir un nouveau départ quand la vie est médiocre.

 

Compréhension détaillée :

–       Quelle est la promesse de l’homme ? L’homme promet un ailleurs meilleur.

–       Pourquoi lui fait-il cette promesse ? Donner 2 raisons.

1) La vie est difficile où les personnages sont.

2) Les éléments de la routine tue la vraie vie.

  • Que représente la route mentionnée dans les paroles et dans le clip ?
  • La route représente la vie. La vie est un chemin.
  • Que pouvez-vous dire sur la destination ?
  • La destination n’est pas connue, elle n’est que secondaire.
  • A votre avis, quel est le message de la chanson ?
  • La vie est difficile pour ces deux personnes ; la promesse d’un ailleurs meilleur donne de l’espoir. La route représente l’espoir. Mais finalement la route c’est la vie. La destination n’est que secondaire.
  • Trouver un slogan simple pour résumer le message de cette chanson.
  • La route est plus importante que la destination.
  • Faire bonne route = avoir une belle vie.
  • Les objectifs ne sont là que pour nous faire avancer mais les moyens sont plus importants que les buts.

 

  • Repérage :
  • On partira
  • Ensuite on perdra tous les nord
  • On laissera nos clés, nos cartes et nos codes
  • on ira
    On partira toi et moi, où?, je sais pas
  • On suivra les étoiles et les chercheurs
  • Si on en trouve, on cherchera encore

 

  • Conceptualisation :
Infinitifs Verbes du texte
partir partira
perdre perdra
laisser laissera
aller ira
suivre suivra
chercher cherchera

 

  1. a) Compléter la règle :

Le futur simple est utilisé pour parler de projets  pour plus tard et faire des promesses.

Pour former un futur simple, on utilise l’infintif ou l’infinitif sans « e » selon le verbe et on ajoute –a quand les pronoms personnels sont on, il et elle.

Les formes irrégulières du futur que l’on trouve dans la chanson sont :

1)    aller = on ira

2)    falloir = il faudra

Correction activité présent continu/ futur proche/ passé proche

1)

Dans le cadre de la 3e edition du festival “Les étés de la danse de Paris”, le Ballet National de Cuba a présenté deux ballets du répertoire classique, Giselle et Don Quichotte. Cette compagnie a proposé aussi des portes ouvertes permettant d’assister aux cours et à des démonstrations des jeunes danseurs. Le Ballet National de Cuba a été créé en 1948 par Madame Alicia Alonso, danseuse devenue chorégraphe et actuellement directrice artistique de la compagnie, malgré son âge et sa cécité.

Présent continu: Ils sont en train de danser.

Futur proche: Ils vont danser.

Passé proche: Ils viennent de danser.

2)

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Présent continu: Ils sont en train de chanter.

Futur proche: Ils vont chanter.

Passé proche: Ils viennent de chanter.

3)

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Présent continu: Elle est en train de faire du vélo / de la bicyclette.

Futur proche: Elle va faire du vélo / de la bicyclette.

Passé proche: Elle vient de faire du vélo/ de la bicyclette.

4)

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Présent continu: Il est en train de faire du ski.

Futur proche: Il va faire du ski.

Passé proche: Il vient de faire du ski.

5)

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Présent continu: Elle est en train de dormir.

Futur proche: Elle va dormir.

Passé proche: Elle vient de dormir.

6)

lire

Présent continu: Il est en train de lire.

Futur proche: Il va lire.

Passé proche: Il vient de dormir.

 

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