Débutant
Ces phrases sont issues de l’exercice lacunaire sur le futur proche:
Je vais vérifier mes e-mails
Nous allons manger une pomme.
Vous allez prendre l’avion.
Ils vont aller au restaurant.
Elle va se coucher.
Temps / grammaire
Les verbes pronominaux cours
Les verbes pronominaux sont tous les verbes qui commencent par « se » et « s’ ». Par exemple: Se réveiller (to wake up), se lever (to get up), se laver (to wash), se doucher (to shower), s’habiller (to get dressed)…
Les verbes pronominaux ont une particularité. En effet, on ajoute un pronom. Donc à la place d’avoir le sujet et le verbe, on aura le sujet, le pronom et le verbe.
Exemple de conjugaison d’un verbe pronominal:
Se réveiller:
Je me réveille
Tu te réveilles
Il / elle se réveille
Nous nous réveillons
Vous vous réveillez
Ils / elles se réveillent
Exemple d’une phrase négative:
Je ne me réveille pas à 7 heures du matin.
Les verbes réciproques exprime la réciprocité (quand on utilise “each other” ou “myself, yourself ….” en anglais).
se connaître
Nous nous connaissons bien. (we know each other well).
Les verbes réciproques se conjuguent de la même manière que les verbes pronominaux.
Je me connais
Tu te connais
Il / elle / on se connait
Nous nous connaissons bien
Vous vous connaissez bien.
Ils /elles se connaissent bien.
Les verbes d’appréciation cours
Les verbes d’appréciation (I like, I love, I detest…) les plus courants sont:
aimer (bien)
adorer
ne pas aimer
détester
avoir horreur de
Attention: quand on parle de choses, on peut dire “aimer” ou “aimer bien”, mais quand on parle d’une personne “bien” change le type de sentiment.
J’aime bien Paul (Paul is your friend).
J’aime Paul (You are in love with Paul)
Verbe d’appréciation + infinitif du verbe
Verbe d’appréciation + nom
Des exemples:
Tu adores danser
Tu adores la danse
Tu adores chanter
Tu adores le chant.
Tu détestes faire du ski.
Tu as horreur du ski.
Tu aimes lire.
Tu aimes la lecture.
Tu n’aimes pas faire du vélo.
Tu adores ton chien.
Tu aimes peindre.
Tu détestes passer l’aspirateur (= vacuum cleaner).
Tu adores la nature.
Le conditionnel présent cours
Si j’avais un marteau _ Claude François
“Oh, oh, oh, oh!
Si j’avais un marteau
Je cognerais le jour
Je cognerais la nuit
J’y mettrais tout mon cœur
Je bâtirais une ferme
Une grange et une barrière
Et j’y mettrais mon père
Ma mère, mes frères et mes sœurs
Oh, oh, ce serait le bonheur”
On utilise le conditionnel présent pour parler de choses qui ne sont pas réelles et pour faire des hypothèses.
Pour construire un conditionnel, il faut utiliser le radical du futur + les terminaisons de l’imparfait :
- ais
- ais
- ait
- ions
- iez
- aient
- Pour parler d’une situation qui n’est pas réelle :
Je voudrais une grande maison au bord de la mer, elle serait bleue et les meubles y seraient blancs.
- Pour faire une hypothèse :Si j’avais beaucoup d’argent, je voyagerais partout sur la planète.
Dans la proposition en « si », il faut utiliser un imparfait. Dans l’autre proposition, on utilise le conditionnel présent.
- Pour faire une requête polie, il faut utiliser le conditionnel présent.
Je voudrais / j’aimerais un croissant au chocolat, s’il vous plaît. (à la boulangerie).
Je voudrais que + subjonctif présent :
Je voudrais que tu sois plus tolérant.
Les verbes irréguliers :
Faire :
Je ferais
Tu ferais
Il / elle / on ferait
Nous ferions
Vous feriez
Ils / elles feraient
| Infinitifs | Racines du futur / forme au futur / forme au conditionnel : |
| Etre | Ser / je serai / je serais |
| faire | Fer / je ferai / je ferais |
| avoir | Aur / j’aurai / tu aurais |
| savoir | Saur / je saurai / je saurais |
| aller | Ir / j’irai / j’irais |
| pouvoir | Pourr / je pourrai / Je pourrais |
| courir | Courr / je courrai / je courrais |
| mourir | Mourr / je mourrai / je mourrais |
| voir | Verr / je verrai / je verrais |
| envoyer | Enverr / j’enverrai / j’enverrais |
| tenir | Tiendr / je tiendrai / je tiendrais |
| devenir | Deviendr / je deviendrai / Je deviendrais |
| venir | Viendr / je viendrai / Je viendrais |
| devoir | Devr / je devrai / je devrais |
| recevoir | Recevr / je recevrai / je recevrais |
| vouloir | Voudr / je voudrai / je voudrais |
Comment maîtriser le masculin et le féminin des noms en français ?
En français, tous les noms ont un sexe ! Et ce n’est pas toujours facile de savoir s’ils sont masculins ou féminins.
Le genre du nom est un problème qui concerne tous les étudiants en français.
On pense que vérifier le genre dans le dictionnaire est l’unique solution. En effet, à première vue, le genre est soi-disant imprévisible parce qu’il est dû à la morphologie, à l’étymologie du nom ou parce qu’il est arbitraire, tout simplement.
Voici quelques trucs pour vous aider:
Soyons galants et commençons par les noms féminins et leurs suffixes !
– ade, – ance, – ation, – ence, – esse, – ette, – euse, – té et – ude sont des suffixes de noms féminins.
La romance
La différence
La liberté
Une certitude
La révolution…
Les noms masculins et leurs suffixes :
Les suffixes – age, – al, – et, – ier, – isme, – ment, – teur sont utilisés pour les noms masculins.
Un mariage
L’immobilisme
Un couronnement…
Le sexisme de certains noms de métier :
Il faut savoir que la langue française est parfois jugée comme sexiste. En effet, certains noms de profession ne peuvent pas être féminins. Ce sont souvent des métiers intellectuels ou des postes haut placés dans la société. Donc pour quand même marquer le genre, on utilisera la formule :
une femme + nom de profession masculin.
Un professeur
Un écrivain
Un ministre
Un ingénieur
Un compositeur
Un médecin
Un metteur en scène…
Exemple : une femme metteur en scène
Depuis 2018, chaque nom de métier peut être féminisé.
Ex: une ingénieure
Une auteure ou une autrice…
Parfois, vous avez le choix !
Après-midi peut être masculin ou féminin. On peut donc dire un après-midi ou une après-midi.
L’amour… toujours l’amour !
Le mot amour est masculin quand il est au singulier mais féminin quand il est au pluriel.
Un amour d’adolescent
Des amours mortes
Pas de panique, si vous ne pensez pas être capable de maîtriser tous les genres des noms un jour, un francophone vous comprendra même si vous faites une erreur.
Avez-vous bien compris? Faites le quiz:
Explication des mots en gras :
Soi-disant = on dit que
Imprévisible = quelque chose que l’on ne peut pas prévoir
Galant = poli avec les dames
Un couronnement = une cérémonie pendant laquelle un souverrain reçoit sa couronne pour officiellement devenir Roi ou Reine.
Quand même = malgré tout
Le subjonctif présent cours
Le subjonctif est un mode, le mode du subjectif. Tous les autres temps qui décrivent la réalité, l’objectivité sont des temps de l’indicatif.
Pour former le subjonctif présent, il faut utiliser la racine de la 3ème personne du pluriel (ils/ elles) au présent de l’indicatif.
Choisir au présent de l’indicatif :
Je choisis
Tu choisis
Il/ elle choisit
Nous choisissons
Vous choisissez
Ils /elles choisissent*** C’est cette forme qui nous intéresse pour former le subjonctif présent.
Choisiss = le radical
Choisir au subjonctif présent
Que je choisisse
Que tu choisisses
Qu’il / elle / on choisisse
Que nous choisissions
Que vous choisissiez
Qu’ils / elles choisissent
Il faut toujours mettre « que » avant la conjugaison du subjonctif présent.
Les terminaisons sont toujours : -e ; -es ; -e ; -ions ; -iez ; ent
Les exceptions :
Avoir :
Que j’aie
Que tu aies
Qu’il ait
Que nous ayons
Que vous ayez
Qu’ils aient
Etre :
Que je sois
Que tu sois
Qu’il / elle soit
Que nous soyons
Que vous soyez
Qu’ils / elles soient
Aller :
Que j’aille
Que tu ailles
Qu’il / elle aille
Que nous allions
Que vous alliez
Qu’ils / elles aillent
Pour les exceptions suivantes, vous pouvez utiliser les terminaisons des verbes réguliers : -e ; -es ; -e ; -ions ; -iez ; ent
Savoir : que je sache, que tu saches …
Pouvoir : que je puisse, que tu puisses …
Faire : que je fasse, que tu fasses …
On utilise le subjonctif présent après les expressions suivantes qui expriment l’obligation et la nécessité :
Il faut que …
Il est indispensable que …
Il est essentiel que …
Il est nécessaire que …
Ex: Il est important que vous soyez à l’heure au travail.
Quand les sujets des deux propositions sont différents :
Souhaiter que …
Ex : Je souhaite que vous soyez heureux.
Vouloir que …
Ex : Je veux que tu saches que je suis heureux.
- Certaines expressions qui expriment la subjectivité :
Je doute que…
Je ne suis pas sûr que…
Je ne crois pas que …
Je ne suis pas persuadée que…
J’ai bien peur que…
Je ne pense pas que ….
Ex : Je doute qu’il ait totalement raison.
- Quand on souhaite / veut quelque chose:
Je veux que (vouloir que)…
J’exige que (exiger que)…
J’aimerais que …
Que + subjonctif : Que la joie vous accompagne tout au long de cette année !
Ex : J’aimerais que ma fille fasse des études dans une grande université.
- Après les adjectifs qui expriment un sentiment, une émotion + « que » :
Je suis satisfait que …
Je suis content que …
Je suis désolé que …
Je suis heureux que …
Je ne suis pas fâché que …
Je ne suis pas fâché que vous soyez arrivé en retard.
Je suis heureux que vous fassiez ce que vous aimez.
Il faut qu’il y ait un changement de sujets dans la même phrase.
Après ces expressions :
Avant que …
Pour que …
Afin que
Sans que …
A moins que …
Bien que …
Quoique …
Où que …
Quoi que …
Quel que …
A condition que…
De façon que …
Pourvu que …
Jusqu’à ce que …
Bien qu’il soit très beau, il n’est pas très intelligent.
Pourvu qu’il guérisse vite.
Après tous ces verbes suivis de « que » :
| Aimer que
Approuver que Attendre que avoir envie que craindre que défendre que demander que déplorer que désirer que |
Permettre que
Préférer que Refuser que Regretter que s’étonner que faire attention que importer que interdire que ordonner que
|
Les phrases négatives avec certains verbes
Je ne pense pas que + subjonctif
Je ne pense pas qu’elle aille au cinéma ce soir.
Je ne crois pas que + subjonctif
Je ne crois pas que vous soyez heureuse.
Les questions avec certains verbes :
Crois-tu qu’elle aille au cinéma ce soir ?
Penses-tu qu’elle soit heureuse ?
Veux-tu qu’elle soit heureuse ?
Attention: Il faut qu’il y ait une inversion sujet-verbe.
Autres expressions suivies du subjonctif:
- Pour donner un conseil:
Il vaudrait mieux que …
Cela vaudrait la peine que …
- Pour donner son opinion:
Je trouve scandaleux que …
Ça m’énerve que ….
Attention: “espérer” est toujours suivi de l’indicatif.
Les pronoms indéfinis: rien, personne, nulle part… – cours
| Personne | Lieu | Action / chose |
| Personne | Nulle part | Quelque chose |
| Tout le monde | Partout | Rien |
| Quelqu’un | Quelque part | Tout |
Avec personne, rien et nulle part, on doit utiliser ne.
Personne ne me connaît.
Je n’ai rien acheté pendant les vacances.
Je ne suis allé nulle part.
|
/ |
NE / N’ |
| tout | rien |
| Quelqu’un | personne |
| Tout le monde | nulle part |
| Quelque part | aucun / aucune |
| Partout | nul |
| N’importe où |
Je n’ai rien mangé.
Personne n’a rien vu.
« Ne » se place avant l’auxiliaire et le participe passé au passé composé et au plus-que parfait.
Le pronom indéfini se place entre l’auxiliaire et le participe passé au passé composé et au plus-que-parfait.
Personne n’a rien vu.
D’autres exemples sans utiliser « ne » :
Tout le monde aime le chocolat.
Quelqu’un a vu le voleur.
Nous sommes allés partout.
Il est bien quelque part.
Quelque chose manque dans mon sac à main.
Cet homme connaît tout sur la chanson française.
D’autres pronoms indéfinis:
– certains, certaines + nom au pluriel (some …)
Certains professionnels ne viennent pas à la conférence aujourd’hui.
-Tous + les + nom au pluriel (all the …)
Tous les invités ont un badge.
-n’importe quel / n’importe quelle/ n’importe quels / n’importe qu’elles + nom (whichever)
N’importe quel livre de cet auteur est bien écrit.
-d’autres (some others …)
Certains livres sont neufs, d’autres sont d’occasion.
-plusieurs + nom au pluriel (several):
Plusieurs employés sont arrivés en retard ce matin.
-la plupart + de / des (most of …)
La plupart des employés sont ponctuels.
La plupart du temps, je suis à l’heure.
-aucun, aucune + nom au singulier (no + noun)
Aucune excursion n’est organisée à partir de ce village.
-tout / toute + nom au singulier
Tout employé doit respecter le règlement intérieur.
-n’importe qui (anyone)
N’importe qui peut faire cette activité.
-nul (est un synonyme de personne)
Nul ne peut entrer dans ce bâtiment.
Attention: Avec aucun / aucune et nul, on doit utiliser ne devant le verbe.
Le gérondif présent cours
En + racine du verbe + -ant
En dansant
- On utilise le gérondif présent pour exprimer des actions qui se passent au même moment et quand il n’y a pas de changement de sujet.
Par exemple: Il travaille en écoutant de la musique classique.
Dans cette phrase, il y a deux actions. La première est exprimée au présent (travaille) et la seconde (en écoutant) est au gérondif présent. L’unique sujet est il.
Autre exemple:
Il mange en regardant la télévision.
- Pour trouver la racine du verbe, il faut conjuguer le verbe au présent de l’indicatif avec nous, la première personne du pluriel.
Ex: nous chantons (présent).
Quand on enlève (=remove) la terminaison (-ons), la racine est chant.
En chantant
Il marche en tenant une baguette.
Le gérondif est toujours invariable (il n’y a jamais de modification).
Verbes + prépositions à / de cours
Verbes + de (quelque chose / quelqu’un):
S’occuper de quelqu’un / quelque chose
Parler de quelque chose
Se désintéresser de quelque chose / quelqu’un
Avoir besoin de (faire) / quelque chose
S’inquiéter de quelque chose
Faire partie de quelque chose
Mourir de quelque chose
Se consoler de quelque chose
Avoir honte de quelque chose / quelqu’un
Se plaindre de quelque chose
Devenir esclave de quelqu’un
Remercier de quelque chose
Se rendre compte de quelque chose
Se souvenir de quelque chose
Exemples:
Il s’occupe de son projet.
Il fait partie de l’équipe
Verbes + de (infinitif):
Finir de (faire)
Essayer de (faire)
Se dépêcher de (faire) = to hurry
Empêcher de (faire) = to prevent
Offrir de (faire)
Oublier de (faire)
Prier de (faire) = to beg
Refuser de (faire)
Regretter de (faire)
Continuer de (faire)
Avoir envie de (faire)
Rêver de (faire)
Exemples:
Il s’occupe de son projet.
Il continue de travailler sur son projet.
Verbes + à + quelqu’un ou quelque chose (selon le contexte)
Parler à quelqu’un
Penser à quelqu’un
S’adresser à quelqu’un
S’intéresser à quelque chose / quelqu’un
Participer à quelque chose
S’attendre à quelque chose = to expect something
Réfléchir à quelque chose
Demander à quelqu’un
Faire attention à quelqu’un / quelque chose
Goûter à quelque chose = to taste something
Jouer à quelque chose
Manquer à quelqu’un
Obéir à quelqu’un
Répondre à quelqu’un
Exemples:
Je joue au (à+le) tennis.
Je parle à ma soeur.
Verbes + à + infinitif (faire quelque chose)
S’engager à
Aider à
Apprendre à
S’amuser à
Arriver à = to manage to
Autoriser à
Commencer à
Hésiter à
S’habituer à = to get used to
Inviter à
Résister à
Réussir à = to succeed in
Songer à = to dream / to think
Exemples:
J’ai invité ma soeur à jouer au tennis dimanche.
Je m’habitue à marcher longtemps tous les matins.
Le passé proche cours
Nous utilisons le passé proche pour parler de ce qui vient de se passer (to speak about what has just happened).
|
Venir (présent) + DE + verbe à l’infinitif
|
Exemples:
Il vient de pleuvoir, il y a un arc-en-ciel. (It has just rained, there is a rainbow.)
Ils viennent de gagner l’étape du Tour de France.
Rappel de la conjugaison du verbe venir au présent:
Je viens
Tu viens
Il / elle / on vient
Nous venons
Vous venez
Ils / elles viennent