On utilise ces expressions pour insister sur un nom en particulier.
Le démonstratif doit être accordé avec le nom en particulier et peut être suivi de -ci et de -là.
On peut utiliser ces démonstratifs pour des objets et des personnes.
-ci quand c’est près de vous.
-là quand c’est loin de vous.
| singulier | pluriel | |
| masculin | Celui-ci | Ceux-ci |
| féminin | Celle-ci | Celles-ci |
Quelles sont les différences entre ces deux temps du passé?
| Imparfait | Passé composé |
| Exemple de phrase à l’imparfait: Mon grand-père mangeait au restaurant le dimanche. (1 élément conjugué)
– Pour les descriptions du passé (= to describe the setting) Le soleil brillait, les oiseaux chantaient. (The sun was shining and the birds were singing).
– Pour les actions longues dans le passé. Je dormais quand le téléphone a sonné.
– Pour exprimer des habitudes dans le passé. Quand j’avais 20 ans, je dansais tous les samedis soir. Je marchais pour aller à l’école tous les jours.
– Pour parler de ses souvenirs. Quand j’avais 5 ans, j’habitais avec mes grands-parents. La rue de la Forêt était plus étroite (= more narrow)
– Pour les actions complètement finies.
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Exemple de phrase au passé composé :
Hier, Pierre a mangé une glace au parc. (2 éléments conjugués)
– Pour les actions uniques dans le passé. J’ai rencontré le Président de la République en 2014.
– Pour les actions soudaines et courtes dans le passé. Je dormais quand le téléphone a sonné. J’écrivais un mail à mon petit-ami quand mon patron (=boss) est entré dans mon bureau.
– Pour parler d’une expérience précise. J’ai travaillé pour Google pendant 3 ans.= I worked for Google for 3 years.
– Pour les actions complètement finies.
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Autant : as much
Avant, on ne passait pas autant de temps devant un ordinateur. (autant de + nom)
Quand j’avais 20 ans, je ne mangeais pas autant.
Plus : + more
Avant, les voitures consommaient plus d’essence. (plus de + nom)
Avant, les gens se parlaient plus. (Ils n’avaient pas Internet.)
Moins : – less
Les gens se parlent moins.
Les gens ont moins de liquide (= cash) sur eux. (moins de + nom)
Meilleur : better (adjectif)
Avant, les films américains étaient meilleurs.
Les meilleurs croissants sont en France.
Mieux : better (adverbe)
Les Français parlent mieux français que les Américains.
Les Russes dansent mieux que tout le monde.
When you want to speak about something specific. (the)
| Masculin – singulier | Le livre / Le croissant |
| Féminin – singulier | La boulangerie |
| Quand le nom commence par une voyelle (-voyelle) – singulier | L’école / L’étudiant |
| Pluriel | Les livres |
Une école = féminin
Un étudiant = masculin
Que:
J’appelle un ami = quand l’élément est directement après le verbe, c’est un Complément d’Objet Direct.
L’ami que j’appelle. (COD)
Que devient qu’ avant un mot qui commence par une voyelle.
Qui:
Mon meilleur ami connaît tout de ma vie. Le sujet est situé avant le verbe et fait l’action.
L’ami qui connait tout de ma vie.
A qui:
Raconter quelque chose à quelqu’un. Il y a une préposition avant la personne donc c’est un Complément d’Objet Indirect (COI).
L’ami à qui j’ai raconté ma vie.
Les pronoms relatifs :
| Le sujet (situé avant le verbe et qui fait l’action) | QUI (représente une personne ou une chose) |
| Le COD (situé directement après le verbe) | QUE |
| Le COI (situé indirectement après le verbe, séparé par une préposition) |
A QUI (représente une personne) |
Où: pour remplacer un complément de lieu ou un complément de temps
Le moment où j’ai reçu mon diplôme a été mémorable.
La ville où j’ai habité quand j’étais petit est très importante pour moi.
Dont:
Quand le complément est introduit par de.
Je me suis souvenue de cette personne hier. (se souvenir de)
La personne dont je me suis souvenue hier.
On peut ajouter une préposition avec le pronom relatif qui:
L’employé en qui j’ai confiance. (avoir confiance en)
On peut ajouter des pronoms démonstratifs (ceux / celles… / ce) devant les pronoms relatifs qui, que et dont.
J’ai vu les nouveaux vendeurs. Tu sais? Ceux qui s’occupent de la téléphonie.
Ce qui me touche particulièrement, c’est l’intensité de l’amour entre les deux personnages.
A côté de = next to
Derrière = behind
Devant = in front of
Sur = on
Sous = under
A droite de = to the right of
A gauche de = to the left of
En face de = opposite
Loin de = far from
Proche de = close to
Près de = near
Contre = against
Au bord de = on the edge of
Tu aurais pu fermer la porte à clé quand tu es parti ce matin.
Tu aurais dû partir à l’heure.
Tu aurais pu laisser passer les gens.
Tu aurais dû laisser ton siège à la dame.
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Pour faire un reproche :
On utilise le conditionnel passé du verbe devoir ou du verbe pouvoir + infinitif.
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Les phrases négatives :
Tu n’aurais pas dû venir si tôt.
Vous n’auriez pas dû arriver en retard.
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Pour faire un reproche avec une phrase négative :
On utilise le conditionnel passé du verbe devoir (uniquement) + infinitif.
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Comment utiliser depuis que, jusqu’à ce que, dès que?
Depuis que:
Depuis que j’habite à Paris, je prends le métro tous les jours.
Depuis que pour exprimer le début d’une action qui est encore vraie actuellement.
Depuis que + indicatif
Jusqu’à ce que:
Le matin, je suis de mauvaise humeur et fatigué jusqu’à ce que je boive un café.
Jusqu’à ce que exprime une limite.
Jusqu’à ce que + subjonctif
Dès que j’ai reçu mon diplôme, j’ai commencé à travailler en tant qu’avocat.
Dès que exprime l’origine d’une action.
Dès que + indicatif
Partir
Je pars
Tu pars
Il / elle part
Nous partons
Vous partez
Ils / elles partent
Sortir :
Je sors
Tu sors
Il / elle sort
Nous sortons
Vous sortez
Ils /elles sortent
Vivre :
Je vis
Tu vis
Il /elle vit
Nous vivons
Vous vivez
Ils / elles vivent
Suivre :
Je suis
Tu suis
Il / elle suit
Nous suivons
Vous suivez
Ils / elles suivent
Dormir :
Je dors
Tu dors
Il /elle dort
Nous dormons
Vous dormez
Ils /elles dorment
Vouloir
Je veux
Tu veux
Il / elle veut
Nous voulons
Vous voulez
Ils / elles veulent
Pouvoir :
Je peux
Tu peux
Il /elle peut
Nous pouvons
Vous pouvez
Ils / elles peuvent
Prendre :
Je prends
Tu prends
Il / elle prend
Nous prenons
Vous prenez
Ils / elles prennent
Entendre :
J’entends
Tu entends
Il /elle entend
Nous entendons
Vous entendez
Ils /elles entendent
Mettre :
Je mets
Tu mets
Il /elle met
Nous mettons
Vous mettez
Ils / elles mettent
On utilise le plus-que-parfait pour parler d’une action passée qui a eu lieu avant une autre action.
J’ai reconnu (1) l’homme qui m’avait souri (2)dans le train.
1= passé composé pour l’action la plus récente.
2 = plus-que-parfait pour l’action la plus ancienne des deux.
Hier, nous n’avons pas pu (1) entrer dans le bâtiment alors que nous avions écrit (2) une demande d’autorisation.
1= passé composé pour l’action la plus récente.
2 = plus-que-parfait pour l’action la plus ancienne des deux.
Pour former le plus-que-parfait:
avoir ou être à l’imparfait + participe passé
On utilise l’auxiliaire être / avoir de la même manière que pour le passé composé (les verbes de la maison d’être et les verbes pronominaux).
Le plus-que-parfait est l’équivalent du past perfect en anglais.
I had told you not to do that.
Autres exemples:
J’ai été heureuse d’apprendre que j’avais réussi mon examen de français. J’avais passé beaucoup de temps à étudier mais on ne sait jamais, le stress peut nous jouer de mauvais tours.
Mon frère a raté son examen. Je lui avais pourtant dit de réviser la grammaire et de passer plus de temps à apprendre le vocabulaire.
Je n’ai pas très bien compris le cours d’aujourd’hui. Il faut dire que je n’avais pas pris le temps de faire mes devoirs et que je n’étais pas très concentré pendant le cours.
Mon amie a eu un accident de voiture. Son auto est très endommagé mais heureusement qu’elle avait mis sa ceinture de sécurité.
